世新大学传播理论与方法第六章-符号互动论课件.pptVIP

符號互動論Symbolic InteractionismGriffin: Chapter 4 傳播理論與方法 世新口傳系 George Herbert Mead符號互動論 全章總覽 意義：社會真實的建構 語言：意義的來源 思想：設身處理的過程 自我：鏡中的映像 社群（社會共同體）：他人所期待的社會化 象徵符號互動的應用： 批評：大而無當的理論？ 導言 George Herbert Mead： 意義、語言和思維，是「象徵符號互動論」的核心概念。 透過此三者，自我得以形成，並經由社會化，而融入社群 (community) Mead 的學生 Herbert Blumer 引介此詞：「象徵符號互動論」（symbolic interactionism）。 意義： 社會真實的建構 Blumer 前提一：意義 人類的待人接物、應對進退，是根據他們賦予其他人事物的意義。 一旦人們斷定一個情境是真的，這情境就會非常真確的結果。 語言：意義之源 Blumer 前提二：語言 意義 (Meaning) 係由人與人彼此間的社會互動中產生出來。 事物本身並非先天便俱有意義 意義是透過語言使用而協商，因而有此名稱：「符號互動」(symbolic interactionism). 互動論點宣稱：知道的程度，取決命名的程度。 思維：設身處地的過程 Blumer 前提三：思維 個人對象徵符號的詮釋，係經過其