《五赵普课件》初中语文苏教版七年级下册_24.pptVIP

赵普 明秀忠 3月5日 赵普 赵普（922年－992年），字则平，幽州蓟人，后徙居洛阳，北宋著名的政治家。 显德七年（960年）正月，与赵匡胤发动陈桥兵变，以黄袍加于赵匡胤之身，推翻后周，建立宋朝。乾德二年（964年），任宰相，协助太祖筹划削夺藩镇，罢禁军宿将兵权，实行更戍法，改革官制，制定守边防辽等许多重大措施。992年七月因病辞世，追封真定王，赐谥[shì]“忠献”，亲撰并书写八分字神道碑赐之。咸平元年（998年），追封普为韩王。次年，又诏普配飨[xiǎng]太祖庙。 赵普虽读书少，但喜《论语》，有“半部《论语》治天下”之说。对后世很有影响，成为以儒学治国的名言。 关于宋史 宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱[tuì tuì]和阿鲁图先后主持修撰，《宋史》与《辽史》、《金史》同时修撰。《宋史》全书有本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计496卷，约500万字，是二十四史中篇幅最庞大的一部官修史书。 朗读 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。  普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 年轻时熟悉官吏的事务。 不多。 每次（退朝后）回到自己的住宅。 关上门打开书箱拿出书 。 及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。 既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。 处理决断很快。 死去。 严肃刚正。 忌妒刻薄 过分谨慎拘于小节。 没有谁能和他比。 代词代指自己、我 。 尝奏荐某人为某官，太祖不用。 普明日复奏其人亦不用。 明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 上奏 。 再次上奏。 把奏章撕碎了扔在地上。 脸色。 修补连接 。 终于 。 顺接连词，不翻译。 还是 。 人物特点 赵普能以天下事为己任不畏强权、刚毅果断、刻苦读书、执着。 他坚持不懈，他终于为那个人获得了一官半职。 当堂检测 翻译下列语句： 1.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄。 2.明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。 第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。 结束语 同学们，一节课的时间眨眼就过去了，《赵普》这一课大家学会了么？生活中，我们一定要学习赵普一样，坚持不懈，才能达到我们的目的，同学们，记住：“坚持就是胜利”。 而的用法 ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例：?其家甚智其子,而疑邻人之父? 。 ⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译.例：?一丝而累,以至于寸.? ⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”.例：?人而无信,不知其也.? ⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译.例：?敏而好学,不耻下问.? ⑸表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译.例：?择其善者而从之,其不善者而改之.? ⑹通“如”：好像,如同.例：?军惊而坏都舍.? ⑺通“尔”,你,你的.例：?而翁归.? （而已)罢了.例：?口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.? 「而后」才,方才.例：?赖肤觉之助,而后见为体.? 「而况」即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.例：?今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!?