《五赵普课件》初中语文苏教版七年级下册_26.pptVIP

掌握重点字词的读音 少 shào 薨 hōng 阖 hé 忌jì 龌龊 wò chuò 牍dú 缀zhuì 卒zú 朗读要做到停顿正确  普/少习吏事，寡/学术，及/为相，太祖/常劝以读书。晚年/手不释卷，每/归私第，阖户/启箧/取书，读之/竟日。及次日/临政，处决如流。既薨,家人/发箧视之，则《论语》二十篇也。  普/性深沉/有岸谷，虽/多忌克，而/能以天下事/为己任。宋初，在相位者/多龌龊/循默，普/刚毅果断，未有其比。尝/奏荐某人为某官，太祖不用。普/明日复奏其人，亦不用。明日，普/又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍/掷地，普/颜色不变，跪而 拾之/以归。他日/补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 小组合作，翻译课文 1、结合课下注解和资料，疏通文意； 2、在文中批注你认为重要的词语意思。 讨论 通过以上两件事，我们可以看出赵普是个怎样的人？ * 《宋史》 宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，可是自从登上了皇位之日起，宋太祖就一直有这样的担忧：我是各位将领拥立为皇帝的，如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我顶替了，那可怎么办呢？于是他就向手下最主要的谋士请教。这位谋士向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。只要您剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。”宋太祖听后，连连称是。于是宋太祖在这位谋士的策划下，利用“杯酒释兵权”的手段，使高级将领自动交出l了兵权。 认识赵普 这位谋士就是宋朝初年的著名宰相——赵普。赵普虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以，后人赞扬他“半部论语治天下”。 1.流畅朗读课文； 2.用现代汉语翻译课文，积累重点文言词语； 3.分析文中的细节描写，把握赵普的人物形象及性格。 1.要求一：读准字音。 2.要求二：读准停顿。 请指出下列加点词的意思。 1.寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2.晚年手不释（ ）卷（ ） 3.虽（ ）多忌克 4.而能以（ ）天下事为（ ）己任 5.尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6.普明日复（ ）奏其人 7.普颜色（ ）不变 8.太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人 少 等到 做 放下 书 虽然 把 当作 曾经 任、做 又、再 脸色 才 终于 以 太祖常劝以读书 而能以天下事为己任 普又以其人奏 跪而拾之以归 为 尝奏荐某人为某官 及为相 而能以天下事为己任 （介词，拿，用） （把） （将） （连词，然后） （担任，做） （作为） （担任，做） 在相位者多龌龊循默。 普颜色不变，跪而拾之以归。 这幅画的颜色很鲜。 这乞丐衣衫褴褛，很龌龊 （形容人过分谨慎） （形容不干净、肮脏） （面容脸色） （色彩） 及次日临政，处决如流。 这个罪大恶极的杀人犯今天被处决了。 （处理决断） （枪毙） 1. 2. 3. 翻译下列句子，说说原句与译句有何不同。 1.太祖常劝 以读书。 2.读之竟日。 3.普明日复奏 其人。 4.碎裂奏牍掷 地。 宋太祖常拿读书这件事劝他。 （之） （省略，倒装） 整天读书。 （状语后置） 赵普第二天又上奏章举荐那个人。 （荐） （不可省略） 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 （于） （省略） 简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪两件事情。 刻苦读书 奏荐人才 刻苦勤奋，为国读书 毅力超人，意志坚定，刚毅果断执著 事例：为国勤奋读书 事例：为国奏荐人才 （阖－启－取－读） （颜色不变－跪而拾之－补缀旧纸－复奏如初） 1、 通过学习本篇课文，你认为你应该学习赵普的哪些精神 ？ 2、 列举勤奋学习或推荐人才的人物故事。 勤奋读书的事例 悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞 董必武晚年用手杖做笔来练字 少年时代的富兰克林是个读书迷 为国荐才的事例 徐悲鸿推荐齐白石做教授 鲍叔牙推荐管仲为相 韩愈慧眼识诗才 * * 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 * *