2017-2018学年第二学期初中学科教研活动计划与2017-2018学年第二学期初教学工作安排合集.docVIP

2017-2018学年第二学期初中学科教研活动计划与2017-2018学年第二学期初教学工作安排合集 2017-2018学年第二学期初中学科教研活动计划 20**学年第二学期初中学科教研活动计划 指导、研究、服务、管理是教科研的职责所在，作为一个县级的教科研中心，我们肩负着对基层17所学校教研的指导、研究、服务、管理职能，为了进一步促进初中教研员教科研水平的不断提升，同时提高对基层学校的指导、服务、管理的水平，提升基层学校的教研教学水平，促使学校真正走向内涵发展之路，现结合我县教科研中心总体的工作安排，对初中学科的教研活动计划如下： 一、加强学习。首先，要加强各科教研员对国家教育部、省教育厅、太原市教育局有关文件的学习，把握教育方向和要求，其次，加强对学科知识的不断学习，如利用“国培”、网络研修、外出参加省市的学科活动或培训的机会进行学习，提升自己的学科引领能力和水平。 第三，利用学科活动和下乡调研的机会，深入课堂，了解学情，提升自己的实践能力。当然也要坚持学习各种教育学、心理学以及新的教育理论知识，丰富自己教育理论的内涵。 二、统筹组织学科活动，统筹是本学期教研活动的关键词，将学科活动、连片教研活动、工作坊的活动和送教下乡活动统筹在一起，有效地提高教研活动的实效性。因为连片教研活动需要教科研中心的专业引领，工作坊的活动需要场所，送教下乡带来了优质的教育资源，所以让连片教研学校搭台，教科研中心教研员专业引领，送教下乡的名师、专家带着工作坊中一线教师的教学问题唱戏。当然要尽量使活动系统化，不断深入，真正吸引教师参与，提高教师的专业水平，提高教研活动的辐射作用。 三、做好下校教研指导服务工作。根据教科研中心本学期的总体安排，本着服务基层的思想，尽量满足基层实际需求的原则，将下乡教研作为常规的教研工作，将新的理念和新的思路带到基层，为基层课改的不断深入服务。本学期的下乡教研活动与连片教研活动相结合，聚焦九年级复习，聚焦毕业班工作，并且根据连片教研学校的安排，在开学初就将具体的下校时间和学校做出统筹的安排，在学期结束，各科教研员要对全县整体的课堂教学和连片教研活动做出分析报告。 四、做好毕业班工作。毕业班工作应该是本学期学校工作的重点，对于我们教科研中心来说，本学期的毕业班工作主要有组织参加省中考辅导、组织县级的毕业班复习研讨、毕业班调研考试、质量分析等工作，这些工作都是本学期的系列活动。 五、做好七八年级期中、期末的调研考试工作。作为县级的教科研中心，我们负有对基层学校的质量监控作用，虽然不能进行全县统一的考试，但对部分科目的调研，通过调研发现学科教学中的亮点和问题，学生学习的现状以及学校教研教学中的特色和不足，为各级教研培训提供依据。 六、组织好“省三优“的初评工作。本着用正能量来影响教学和教研的宗旨，“省三优”县级评审活动，将是对我县课堂教学改革的一次大检阅，同时并将促进我县课堂教学改革的进一步深入，当然、其组织工作也将考验我们的教研管理水平。 七、做好其他工作。首先是上交教研部门安排的各种学科活动和培训活动，其次是教育局需要教科研中心协调的工作，以及本科室的其他工作。 总之，本学期的教研工作有重点，有计划，工作多，压力大，但相信在上级领导的协调和各位教研员的共同努力下，希望能够圆满完成。 2017-2018学年第二学期初教学工作安排 20**学年第二学期初教学工作安排 各系（部）：为保证学期初各项教学工作顺利进行，圆满完成本学期教育教学任务，根据学校整体工作部署，经学校领导研究决定，现将学期初几项教学工作安排如下： 一、学校重点专业申报和实训基地建设工作（一）申报校级重点专业根据我校重点专业建设发展规划，请各系参照《运城师范高等专科学校关于做好校重点专业申报工作的通知》，积极申报，将申请专业的系主任推荐意见及项目申报表于3月10日前交到教务处刘晓晶老师处，电子版发至xx邮箱。 （二）修改完善省级项目实施方案根据《xx省教育厅关于公布xx省高等职业教育创新发展行动计划（ 20** - 2018年）实施方案任务项目确认结果的通知》（x教职函〔2017〕x号）文件精神，要求申报成功的4个省级骨干专业、1个虚拟仿真实训中心和8个实训基地项目继续修改完善各任务项目实施方案，实行项目负责人制，保证资金预算科学合理，明确完成时限，严格组织实施，确保实效。项目方案内容应包括：建设目标、现有基础条件、项目建设具体内容和措施、经费投入、分年度工作进展、预期结果、保障措施等。请各相关专业于3月2日16：00以前将修改好的实施方案交到教务处刘晓晶老师处，电子版发至xx邮箱。 二、上学期系部量化考核情况通报根据《运城师范高等专科学校系部管理考核方案》对系部工作的要求，上学期系部量化考核优秀的前三名依次是数计系、美术系、英语系，在此特提出表扬，请各系