《第六单元27校园交响诗课件》小学语文语文S版版六年级下册.pptVIP

jí láng tián niǎo tíng lěi 汲 琅 恬 袅 婷 蕾 shǔn chǔ bàn qì shuò xún 吮 储 瓣 砌 硕 循 汲取 储积 恬静 花瓣 砌着砖 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩 蜂巢 蜂巢 把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。把学生们在学校的学习比成在知识的海洋里采集、探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜——知识和能力。 鸟岛 用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的鸣叫。这样的比喻使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。 花瓣 “花瓣”既可以理解为他们是辛勤的园丁——老师培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生对老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了回报，心中感到无比幸福。 喷泉 喷泉 ????? 树根 当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。 “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根。” “让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。” 这两句话写出了老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是对《树根》这一部分的总结，也是对全文的总结。 * 淮滨县第二中学 龚钰 1.读准字音，读通句子。 2.边朗读课文，边结合生活实际展开想象，理解课文内容。 3.说说诗中是选取哪些富有特色的场景描绘多彩的校园生活的？ 初读寻“美” 诗中是选取哪些富有特色的场景描绘多彩的校园生活的？ 蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根 1.课文中五个场景分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。 2.谈谈你对课题《校园交响诗》的理解。有感情地朗读你认为描写得最生动优美的句段。 合作比“美” 鸟岛 花瓣 喷泉象征着老校工为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦、忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。 对默默哺育“我们”成长的老师的崇敬与感激 *