北京百万农民致富使者.docVIP

北京百万农民致富使者 　　 　　一人讲，万人学；一人授课，万人受益！ 　　北京郊区农民，不管地处多么偏远，只要打开电视频道，或轻轻动动鼠标，或拿起电话，在自己家里就可以与身在京城的北京农林科学院的技术专家“面对面”，听他们绘声绘色地传授科技知识，或向他们直接请教和交流。 　　这就是“远程教育”的巨大魔力――足不出户就能向京城专家拜师学艺！ 　　“远程教育”把空间的距离拉近了，“天涯若比邻”不再是遥不可及的梦。北京农民学习世界最先进的技术或理念，几乎形同超市购物一样便捷。短短几年，“远程教育”平台已为京郊农民推广农业科技成果1500多项，累计培训农民200万人次，辐射人群300万人次，促使农民增收达10亿元以上，这种新型农民教育培训方式被联合国教科文组织评价为“北京模式”。 　　在培养新时期现代农民的伟大进程中，这无疑是一个了不起的奇迹。 　　中共十七大代表、全国“五一”劳动奖章获得者、全国三八红旗手、北京市巾帼十杰、北京市农林科学院农业科技信息研究所所长孙素芬研究员，就是创造这一奇迹的领头人！ 　　 　　造福于民：久存心底的一个梦想 　　采访孙素芬是一件不太容易的事。从2007年8月初笔者便开始与她接洽，但直到9月上旬，她才确定了具体时间。没办法，她忙。她总在忙。 　　她比笔者想像的还要单薄，若不是面对面，真不敢把她和那个在农业领域摸爬滚打、取得了骄人业绩的著名专家、全国劳模“孙素芬”的形象联系到一起。笔者知道采访时间有限，于是开门见山，请她从“远程教育”谈起。 　　一提起“远程教育”，孙素芬那双漂亮的大眼睛顿时有了光彩，那张由于长时间熬夜而略显疲惫的脸也变得生动起来。 　　“其实，‘让农民过上好日子’是我自幼就有的一个梦想……” 　　孙素芬眼望窗外，思绪仿佛回到了遥远的童年。 　　孙素芬出生在北京一个革命军人家庭，但由于外祖父母家在农村，使她每年都有机会接触农村的真实生活。年幼的孙素芬不明白，这里的叔叔阿姨每天干那么重的活，为什么只有在过年时才能吃上很少的肉，并且常年穿着打补丁的衣服；她更不明白，这里的老人得了重病，为什么不去医院，而是躺在家里只吃最廉价的药……“种地的赶不上做工的，农民们都穷”是她从姥姥那儿得到的回答。 　　随着一天天长大，她渐渐找到了农村贫困的根源：农村之所以如此穷，除了体制的原因，最重要的原因可能与大多数农民文化知识、科技信息贫乏有关。 　　一个国家如果落后了就要挨打，而作为世界人数最多的农民，思想观念、生产技术落后自然就要挨饿，只有依靠科学发展农业、提高农民的科学素质才能改变农村的落后面貌。当一个农业科学家成了孙素芬的梦想，高中毕业后，在有更多更好的选择的同时，她义无反顾地报考了北京农学院的农学专业。 　　大学毕业后，她自愿到房山农村“支教”。之后，她在北京市农林科学院一干就是12年。虽然工作经常变化，但她的心始终牵挂着农村、农业和农民。 　　1999年，孙素芬被推到了北京农科院农业科技信息研究所所长的位置上。 　　上任伊始，她就瞄准了“信息技术在农业领域上应用”这个世界科技前沿。她十分清楚我国农民与西方发达国家农民的巨大差距：我国农民的平均受教育年限仅为7.3年，受过专业技能培训的仅占9.1%，接受过农业职业教育的不足5%，绝大多数农村劳动力仍属于体力型和传统经验型农民。而在美国、加拿大、荷兰、德国、日本等发达国家，农民平均受教育年限为12年以上，农业从业人口中接受过正规高等教育的达45%～65%，受过职业培训的农民所占比例都在70%以上，农民中高级技工占40%。相比之下，中西农民科学素养的差距何止10年、20年。 　　孙素芬也十分清楚，用传统方式为农民传输科学理念和信息，虽能起到一定作用，但面对如此庞大的农民群体，依然无法从根本上改变农村信息滞后这一现状。她也有过办农民学校的想法，但根据我国目前的实际情况，显然不可能在短期内实现。“那么，能不能办一所投资小、辐射面广、不交学费的农民学校呢？”孙素芬想到借鉴国内外大学创办的现代远程教育模式。 　　现代远程教育，就是利用卫星技术、互联网技术、通信技术、电视广播技术和计算机技术等实时或非实时地传递多媒体的音频、视频或数据等信息，进行可视的、交互的远程教育形式，使教、学双方不再受地理位置上和上课时间等因素的制约，使最有价值的教育资源被任何地方的学习者在任何时间所共享。 　　孙素芬的设想得到农林科学院领导的赞同。在市科委、市农委及院领导的大力支持下，1999年“远程教育”正式立项。 　　 　　 　　远程教育：北京农民学知识的课堂 　　北京远程教育体系主要分为如下四个子系统：即综合网络技术系统、教育资源系统、远程接收系统和组织管理服务系统。 　　远程教育的最大特点是便捷和权威。“一人讲，万人学”，在家里