湖北省十堰市第二中学高一历史必修一人教版导学案：第19课+俄国十月革命的胜利.docVIP

第19课 俄国十月革命的胜利 （1917.11） 班级： 姓名： 【学习目标】 1、了解二月革命的结果 2、了解“四月提纲”和彼得格勒武装起义。 3、认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 【教学重点、难点】 1．重点：十月革命的胜利 2．难点：十月革命的历史意义 【研学单】 主题一：（预学） 回答下列问题 （1）二月革命的时间、结果？你觉得这是一场什么性质的革命？ （2）四月提纲是谁提出的？四月提纲提出了什么任务？提出以什么方式夺权？ （3）彼得格勒武装起义的时间？十月革命推翻了哪个政权？十月革命的性质和意义分别是什么？ 主题二：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 阅读下列材料： 材料一：俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过度…… ——《四月提纲》 材料二：……因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。 ——1917年10月23日《俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义的决议》 请回答： （1）材料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命？各自的主要任务是什么？ （2）材料二中“武装起义是不可避免”结论是怎样得出的？它和《四月提纲》的主张有什么不同？ 材料三：推翻沙皇专制制度后，俄国工农最明确、最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。 ——《和平法令》 材料四：立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。 ——《土地法令》 请回答： 材料三、四反映了俄国人民当时的什么要求？ （4）综合材料三和材料四的法令，说明人民委员会是个什么性质的政权？ 【续学单】 主干知识构建 1、背景：俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节； “一战”激化了社会矛盾； 2、进程： （1）二月革命——推翻罗曼诺夫王朝 1917.3 （资产阶级革命） （2）四月提纲的提出——争取和平夺权 1917.4 列宁 （3）七月流血事件——和平希望破灭 1917.7 （4）彼得格勒武装起义——推翻资产阶级临时政府 1917.11（社会主义革命） （5）苏维埃政权的巩固 3、意义： 【检测反馈】 1.《全球通史》中写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是（ ） A．推翻资产阶级临时政府 B．推翻沙皇专制统治 C．继续参加第一次世界大战 D．巩固苏维埃政权 2.列宁在《四月提纲》中为当时俄国革命指明的新的方向是（ ） A．进行社会主义革命 B．推翻沙皇专制统治 C．发动武装起义 D．实行战时共产主义政策 3.美国记者约翰·里德是十月革命的亲历者，他在《震撼世界的十天》中写到：布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。“根据所学知识判断，材料中的“愿望”应该是（ ） A．实现共产主义 B．推翻沙皇专制 C．建立苏维埃共和国 D．获得“面包”与“和平” 4．这是一幅宣传“十月革命”的油画。下列哪种说法不能揭示这场革命深刻内涵（ ） A．是俄国历史上最深刻的社会革命 B．推翻了统治俄国三百多年的罗曼洛夫王朝 C．鼓舞了国际无产阶级革命运动 D．推动了被压迫民族解放运动 5.某位同学在探究“从科学社会主义到社会主义制度的建立”学习中，得出了下列结论，其中错误是（ ） A．马克思主义的理论来源源自英、法、美三国 B．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生 C．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 D．十月革命胜利建立了世界上第一个社会主义国家 6．当年，俄国共产主义小组中曾有一个女成员写信问马克思，社会主义革命理论是否可以在俄罗斯实现，马克思直接回答说不可能。可是后来的事实恰恰相反，社会主义革命第一个在俄国成功了。其主要客观原因是（ ） A．俄国资本主义大工业最发达 B．俄国工人阶级力量最强大 C．列宁同志提出了科学的革命理论 D．一战严重地激化了俄国的矛盾 俄国十月革命的胜利 参考答案 材料题： 第一阶段是资产阶级民主革命；任务是推翻沙皇专制制度。第二阶段是社会主义革命；任务是推翻资产阶级临时政府。 资产阶级临时政府继续参加一战；资产阶级临时政府镇压革命，和平夺权已经不可能。 对和平与土地的要求。 苏维埃政权。 选择题：1A 2A 3D 4