湖北省十堰市第二中学高中生物必修三人教版导学案：1.2内环境稳态的重要性.docVIP

1.2内环境稳态的重要性 【学习目标】 1.说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2.关注内环境稳态与健康的关系。 3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 【学习重难点】 1.内环境稳态。 2.内环境稳态的生理意义。 【自主学习】 一、内环境稳态 【预习完成】 1.稳态是指_____________________________________________________。 【思考与交流】 1、健康机体的生化指标一般都处于某个固定值还是一个范围？ 2、人的体温从早到晚是一直不变吗？为什么？ 【练习巩固】 1、内环境的稳定是一种 （ ） A、凝固的状态 B、绝对不变的状态 C、相对稳定的状态 D、随外界环境改变而变化的状态 2、人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是（ ） A．维持内环境渗透压的稳定 B．使体内增加水分 C．使体内增加无机盐 D．使体内营养物质保持稳定  二、内环境稳态的调节机制 【预习完成】 1、内环境的稳态是在_____________和_____________共同作用下通过_______________而实现的。目前普遍认为 网络是机体维持稳态的主要调节机制。 2、直接相关的系统：__________ 、__________ 、____________、 _____________。 3、参与调节的系统：__________、 __________、 __________，其中_________是主要的方式。 【思考与交流】 1．发烧有哪些症状？为什么要物理降温或药物降温？ 2．大量出汗或严重腹泻时，如果只喝水不补充盐，内环境渗透压如何变化？ 【练习巩固】 1、代谢废物排出体外是由循环系统运到 （ ） A．泌尿系统 B．泌尿、消化系统 C．泌尿、消化、呼吸系统 D．泌尿、呼吸系统和皮肤 2、下列疾病或症状中与内环境的稳态无关的是 （ ） A．发烧 B．尿毒症 C．色盲 D．中暑 3、某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（　　　） A．提供能量 B．供给营养 C．维持内环境水分稳定 D．维持内环境无机盐稳定 三、内环境稳态的意义 【预习完成】 内环境稳态的意义是______________________________。 【练习巩固】 1、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是 （ ） A．稳态有利于酶促反应的正常进行 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 【本课时必须记住的知识】 内环境稳态的调节机制和生理意义。 【效果测评】 1．人在发烧时，常常会不思饮食，其根本原因是 （ ） A．消化道内食物尚未消化 B．发烧使胃肠蠕动减弱 C．体内的食物残渣排出受阻 D．发烧使酶的活性减弱 2．唾液淀粉酶进入胃后就失去催化作用，主要原因是 （ ） A．酸碱度不适宜 B．胃蛋白酶抑制了唾液淀粉酶的作用 C．胃中没有淀粉 D．唾液淀粉酶自然分解 3．下列各项中不属于影响稳态的因素是 （ ） A．温度 B．酶 C．pH D．渗透压 4．对于高烧不退的患者，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中，不正确的是 A．加盖棉被，增加排汗量 B．在额头上敷用冷毛巾 C．用酒精棉球擦拭四肢等部位 D．适当撤减衣被 5．人的体温在正常情况下会产生一些波动，下列说法正确的是 （ ） A．新生儿和儿童的体温略低于成年人 B．女性体温略低于男性 C．一个正常人的体温的昼夜之差不超过l℃ D．人是变温动物 6．人的体温相对恒定，意味着 （ ） A．机体的产热量与散热量保持相等 B．机体的产热量大于散热量 C．机体的产热量小于散热量 D．机体的产热量与散热量保持动态平衡 7