湖北省十堰市第二中学高中生物必修三人教版导学案：3.1植物生长素的发现.docVIP

3.1植物生长素的发现 [学习目标][重点难点][学习过程] 一、植物生长素的发现 1、植物生长物质包括植物体内合成的 和人工合成的具有植物激素活性的 。 2、植物激素：在植物体内 合成，并从 运输到 ，对植物生长发育具有显著作用的 的化学物质。 是最早被发现的植物激素。 二、生长素的发现过程 1、19世纪末，达尔文实验 实验材料：单侧光；金丝雀虉草的胚芽鞘；锡箔（不透光） 实验① 实验② 实验③ 实验④ 实验① 实验② 实验③ 实验④ 实验条件 单侧光照射 切去胚芽鞘尖端，单侧光照射 锡箔罩在尖端，单侧光照射 锡箔罩在尖端下面，单侧光照射 实验现象 胚芽鞘____ __ 生长 胚芽鞘____ __ 生长 胚芽鞘___ __ 生长 胚芽鞘___ __ 生长 实验结论 （1）胚芽鞘的感光部位是 ；（2）胚芽鞘的尖端可能产生 ，向下传送的过程中，受 影响，导致背光侧和向光侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。 2、1910年詹森的实验 （1）实验过程：如右图所示。 （2）实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可透过琼脂片传递给下部。 【思考讨论】如果将透水的琼脂片换成不透水的云母片，胚芽鞘生长情况会是怎样？ 3、1914年 拜尔的实验 （1）实验过程：如右图所示。（注意胚芽鞘尖端放置的位置以及后来弯曲方向之间的关系）。 （2）实验结论：初步证明了胚芽鞘尖端产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4、1928年 温特的实验 （1）实验过程及现象： ①接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧， 胚芽鞘 。 ②未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧， 胚芽鞘 。 （2）实验结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从 向下运输，促使 某些部位的生长，因而被命名为 。 5、1934年 郭葛的实验 从玉米油、麦芽等材料中分离出生长素，证明其化学本质是 。 【小结】①生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位。②生长素有光无光均可产生。 三、生长素的产生、分布和运输特点 1、产生：主要在叶原基、嫩叶和发育的种子中产生。 2、分布：大多集中在生长旺盛的部位。（如胚芽鞘、分生组织、幼嫩的种子等） 3、运输特点： （1）极性运输（即：只能从 向 运输）。 （2）运输方式：主动运输。 （3）横向运输：发生在尖端约1mm内。（引起横向运输的外因有单侧光、重力等） 【思考讨论1】科学家做如下实验：（甲）把含有生长素的琼脂小块，放在一段燕麦胚芽鞘的上端，把另一块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；（乙）把一段胚芽鞘倒转过来，做同样的实验（如右图） （1）接受块中含生长素的是 ，不含生长素的是 。 （2）实验 中的胚芽鞘能继续生长，实验 中的胚芽 鞘不能继续生长。 （3）通过实验说明： 。 四、植物向光性生长的解释 极性运输（上→下） →生长素分布不均匀 横向运输（向光侧→背光侧） 背光侧生长素多 → →背光侧生长快→向光生长 向光侧生长素少 【思考讨论2】下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射） ① ；② ③ ；④ ⑤ ；⑥ ⑦ ；⑧ ⑨ ；⑩ 【效果测评】 1.荷兰学者Frits·Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接证明的问题是