湖北省十堰市第二中学高中生物必修三人教版导学案：5.2生态系统的能量流动.docVIP

5.2生态系统的能量流动 [学习目标] 1、理解并能够应用生态系统能量流动的过程和特点的知识； 2、能理解研究生态系统能量流动的意义并应用它分析实际问题。 [重点难点] 生态系统能量流动的过程和特点； 生态系统能量流动具有单向性和逐级递减的原因。 [学习过程] 一、能量流动的概念和过程 1、能量流动的概念：生态系统中能量的 、 和 的过程。 2、能量流动的过程 （1）起点（输入）：绿色植物的光合作用固定太阳能开始了能量的输入。 （2）总量：生产者固定的太阳能的总量是流动的总能量。 （3）能量流动的渠道：食物链、食物网。 （4）能量转化情况：太阳能→生物体中的化学能→热能 （5）过程图解： 3、每个营养级能量的来源、去路分析 （1）各个营养级的能量来源 ①流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量（同化量=摄入量-粪便中的能量）。 ②生产者的能量来自太阳能。 ③分解者的能量来自生产者和消费者。 （2）各个营养级能量的去路（如右图） ①自身的呼吸消耗； ②流入下一营养级； ③存在于遗体、粪便、残枝败叶中被分解者分解； ④未利用的能量（现存量：最终被分解者利用，也可归为③）。 小结：1、某营养级生物同化的能量=呼吸消耗能量＋流入分解者能量＋流入下一营养级的能量＋未被利用的能量 2、 例1.下图为美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动图解，图中的数字为能量数值，单位是J/（cm2·a）。据图回答问题： （1）流经该生态系统的总能量是 J/（cm2·a）。 （2）营养级A到B的能量传递效率是 ，A营养级的能量没有全部流向B的原因除未 利用外，还有 和 。 二、能量流动的特点 1、能量流动的特点： 。 2、能量在相邻两个营养级间的传递效率约为 。 【思考讨论1】1、为什么能量流动是单向流动而不是双向流动呢？ 为什么能量流动是逐级递减呢？ 请从能量流动的角度解释一个生态系统的食物链的营养级一般不超过五级？ 例2.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，如果鱼要增加1000 kg，那么，至少需要浮游动物和浮游植物分别是? （? ） A.10000 kg和50000 kg??? B.5000 kg和25000 kg C.50000 kg和50000 kg??? D.10000 kg和10000 kg 例3.有一食物网如右图所示。假如猫头鹰的食物2/5来自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加20克体重，最多消耗植物 克。 3、生态系统中的能量金字塔 能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到 高绘制成图，形成一个金字塔图形（如右图所示）。 注意：①能量金字塔永远是正金字塔；②每一台阶代表食物链中每一 营养级生物所含能量的多少；③形状象征含义：表明能量流动沿食物 链流动过程具有逐级递减的特性。 三、研究能量流动的意义 1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 2、帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 【思考讨论2】在日常生产实践中有哪些事例体现出能量持续高效地流向对人类最有益的部分？ 【效果测评】 1、有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是 A．生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C．生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2、下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 A.甲是生产者，乙是消费者 B.该生态系统是一个开放的系统 C.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出 D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量[来出版 3. 生态系统的能量流动是指 A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．生态系统内的生物体能量代谢的过程 C．能量在生态系统内的转移过程 D．能量从生物体进入环境的过程 4. 以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的 A．能量流动是单向的、不循环的 B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多 C．在生态系统的能量流动中，能量形成的转变顺序是热能→光能→化学能 D．营养级越多，散失的能量越多 5. 在“藻→小鱼→大鱼”组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可