《图形的放大或缩小课件》小学数学西南师大版六年级上册.pptVIP

休息 * 西师版数学六年级上册 郭扶小学 黄良勇 比较下列两张图，图的画面相同吗？图的大小相同吗？ 两张图片的画面（形状和样子）和大小都完全相同。 观察： 第一组 第二组 两张图片的画面（形状和样子）相同，大小不同。 观察： 比较下列两张图，图的画面相同吗？图的大小相同吗？ 1、从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？ 观察、归纳： 图形的形状不变，图形变大，叫做图形的 。 放大 2、从右至左看，图形的形状和大小有什么变化？ 观察、归纳： 图形的形状不变，图形变小，叫做图形的 。 缩小 1、无论图形在放大或缩小，图形的 不变。 2、图形在放大或缩小时，图形的 在变。 形状 大小 思考1： 思考2： 图形在放大或缩小时，只变图形每部分的大小 ，不变图形的形状 。 4、判断图形是放大还是缩小，除了看图形每部分的大小变化，还要看图形的形状。如果图形的形状发生改变，还能说图形的放大或缩小吗？ 是只变某一部分的大小还是 除形状之外的每个部分都要在大小上进行变化 ？ 3、图形在放大或缩小时 在小组内交流下面两个问题，交流完后会到原位： 集体交流： 1、独立完成判断练习： 2、在小组内交流练习题： 要求： 3、集体交流。 1、从左至右看，图形是放大还是缩小？ 缩小 判断一： 2、从右至左看，图形是放大还是缩小？ 放大 判断二： 判断三： 1、图二、图三是图一的放大吗？2、图五、图六是图四的缩小吗？为什么？ 图一 图二 图三 图四 … … … … … … … … … … … … … … … … … 图五 图六 1、左图是右图的缩小还是放大？ 判断四： 左图 右图 判断五： 两张图片大小相同，但画面（形状和样子）不相同。所以，既不是放大也不是缩小。 1、右图是左图的放大吗？左图是右图的缩小吗？为什么？ 1、右图是左图的放大吗？左图是右图的缩小吗？为什么？ 两张图片大小不同，画面（形状和样子）也不相同。所以，既不是放大也不是缩小。 判断六： 1、放大镜下的蜜蜂图是原图的放大吗？ 判断： 1、照片中的天安门是放大吗？ 判断： 1、人的背影图是缩小吗？ 判断： 操作 要求： 1、每个同学独立完成操作1或操作2。桌面上要同时展现摆出的图形。 1、用4根等长的小棒摆一个正方形。 2、用8根等长的小棒摆另一个正方形。 3、用12根等长的小棒摆第三个正方形。 5、用6根等长的小棒摆等边三角形。 4、用12根等长的小棒摆一个等边三角形。 操作1 操作2 2、然后想一想：这组图形什么不变，什么在变？怎么变的？ 2、每组图形的什么不变，什么在变？怎么变的？ 思考： 第一组 小正方形的边长摆了（ ）根小棒，第二个正方形的边长摆了（ ）根小棒，第三个正方形的边长摆了（ ）根小棒。第二个正方形边长是小正方形边长的（ ）倍，他们的比是（ ）。第三个正方形的边长是小正方形的边长的（ ）倍，他们的比是（ ）。 1 2 3 2 3 1 2 3 3:1 2:1 *