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悠遊詩海 現代詩朗誦概念介紹 壹、何謂「朗誦」？ 「朗」字，解釋為「清楚明晰」 、 「明朗」，有「清楚地表達」之意。 「誦」，從「甬」字得聲。「甬」，「隆起」之意，因此「誦」之特色即把關鍵字詞或句子的聲音抬高、拉長。 貳、何謂「現代詩朗誦」？  以現代詩做為朗誦的題材，利用朗誦的聲情來傳達出現代詩中的詩意，進而感動人。 參、朗誦的類型 一、依人數 （一）個人朗誦 （二）團體朗誦 二、依目的 （一）朗誦比賽 （二）朗誦表演 一、依人數 （一）個人朗誦：由一個人朗誦的型態，可簡稱為「個朗」。可再分為「男聲個人朗誦」、「女聲個人朗誦」兩類。 （二）團體朗誦：指兩人或兩人以上的團體，一同朗誦同一詩作的朗誦方式，可簡稱為「團朗」或「團誦」。可分為「男聲團體朗誦」、「女聲團體朗誦」、「混聲團體朗誦」三類 。 二、依目的 （一）朗誦比賽：中等學校詩歌朗誦比賽、大專盃朗誦比賽、全國高中職及大專院校的詩歌朗誦比賽 、台北市詩歌朗誦比賽等。 （二）朗誦表演：可分為「詩人朗誦表演」、「舞台呈現表演」兩類。 後者例如「詩的聲光新詩表演」、趙天福先生的「演詩」 、大學社團期末發表等。 肆、朗誦的基本要素 一、以真摯的情感為基礎 二、以豐富的聲情為方法 三、以適當的儀態為輔佐 四、以獨特的創造力為風格 一、以真摯的情感為基礎 真正好的朗誦者是以聲音傳達出內心真摯的情感來感動聽眾的。 「詩情」與「聲情」高度合一 。 三步驟： 1、選詩、 2、解詩、 3、入詩。 二、以豐富的聲情為方法 （一）瞭解先天的特質 ─語音四條件┼母語 （二）加強後天的訓練 ─字正、腔圓 （三）適當的語音呈現 ─停連、重音、語氣、節奏 二、以豐富的聲情為方法 （一）瞭解先天的特質 1、音色、音質 2、音高、音域 3、音長 4、音強、音勢 5、母語、方言 二、以豐富的聲情為方法 （二）加強後天的訓練 1、字正 ：就是要求吟誦時吐字發音準確、清楚、響亮。 2、腔圓 ：就是要求吟誦時聲音飽滿、圓潤、優美和腔調婉轉、圓活、動聽。 二、以豐富的聲情為方法 （三）適當的語音呈現 1、停連 最貴的一張值八百美元。 最貴的 / 一張 / 值 / 八百 / 美元。 最貴的一張 / 值八百美元。 最貴的 / 一張值八百美元。 二、以豐富的聲情為方法 （三）適當的語音呈現 2、重音 我知道他會唱歌。 我知道他會唱歌。 我知道他會唱歌。 我知道他會唱歌。 二、以豐富的聲情為方法 （三）適當的語音呈現 3、語氣 不行! ―堅決。說不行就不行。 不行? ―好啦!答應嘛!可不可以呀! 不行? ―怎麼可能!我以為你會答應。 不行? ―你不要命了!竟然說不行。 不行! ―不好意思?其實我可以呀! 二、以豐富的聲情為方法 （三）適當的語音呈現 4、節奏 │他喜歡唱歌│ │他喜歡│唱歌│ │他－│喜歡│唱歌│ │他喜│歡唱歌│ │他│喜│歡│唱│歌│ 三、以適當的儀態為輔佐 眼神生動有以下三種傳達的效果： （一）專注度 （二）形象傳達 （三）增加意象 四、以獨特的創造力為風格 最忌諱一成不變的朗誦方式。 朗誦活動是一項極具創造力的藝術活動 。 真正的創意是在詩的意境與內容上的展現 。 「創意」必須建立在詩情和聲情之上 。 伍、朗誦的方法 （一） 獨誦 （二） 合誦 （三） 輪誦 （四） 覆誦 （五） 疊誦 （六）滾誦 伍、朗誦的方法 （一） 獨誦 指個人用自己的聲音來朗誦的一種演示方式。 這是所有朗誦方法的基礎。 可分成「男聲獨誦」、「女聲獨誦」兩種音色的表現。 伍、朗誦的方法 （二） 合誦 指二位或二位以上的人一起朗誦的一種表現方式。 大致可分為「男聲合誦」、「女聲合誦」、「混聲合誦」三類。 「合誦」的人數越多，就易顯現磅礡的氣勢，在表現上有統整、強調的作用。 伍、朗誦的方法 （三） 輪誦 指詩句一句一句由不同的分組或人輪流朗誦的表現方式。 可再分為兩種，一是不同句子由不同的分組或人輪流朗誦。二是相同句子由不同分組或人輪流朗誦。 前者藉由音色的轉換及音量的大小來變化。後者藉由不同的音色反覆，來強調詩意或音色的變化，以加深聽者的印象。 是團體朗誦中使用率最高的一種朗誦方式。 伍、朗誦的方法 （四） 覆誦 相同的句子由同一人或同一組人員重覆朗誦的表現方式。 可強調詩句的重要，或藉著詩句反覆來喚起視覺的影像，亦或是詩意上真正的需要而加入。 作用是可造成來往反覆，餘音繚繞的效果。 伍、朗誦的方法 （五） 疊誦 由不同的分組或人輪流朗誦時，以起音的順序參差不齊，來造成聲音有交疊錯綜的朗誦方