《可爱的家乡第八单元可爱的家乡1家乡的环境课件》小学综合实践教科版六年级上册_1.pptVIP

学生分组 发给镇长的电子邮件 敬爱的镇长：您好！ 我们是南城小学五（1）班的学生，前一阶段，学校组织开展“匡衡井探源”活动，我们知道南城镇是一个拥有悠久历史的文化古镇，在众多的文化古迹中，匡衡井是一颗闪亮的明珠，它不仅是一个景点，更代表着一种精神，中华民族传统的勤奋苦学的精神。所以我们向您提出建议，大力开发匡衡井，进一步提升它的价值。具体建议如下： （1）迁走居民，建造匡衡纪念馆。 （2）借助这样一个千古传唱的成语故事，在“匡衡井”周围设立一个书院，还原当年匡衡勤奋学习、凿壁借光的历史场景。这样不仅做到了对古井的保护，也使其价值升华，相信建成书院后，将具有广阔的教育和旅游前景。 （3）为匡衡井写一个介绍的牌子。 （4）以匡衡井为题材拍一部电视剧。 （5）倡议市民加入到开发匡衡井的活动中。 相信在您的大力关注和支持下，以上这些美好的设想定将成为现实，古老的凤凰城定将掀开新的篇章。 祝您身体健康，工作顺利！ 南城小学五（1）班全体同学 四、活动感言 五、思考与展望 南城人对匡衡井的保护和开发还不够重视，这还需要政府部门制定方案，积极投入开发。我们恳请上级领导对南城古迹的保护和开发给予更多关注。我们期待不久的将来四方游客云集古镇，风姿绰约的苏北名镇----南城将成为国家级旅游城市——连云港的名片”。???????????? * 古井寻踪 连云港市海州区南城小学 六(1)班 孙从巧 一、活动背景 我们南城有口千年古井----匡衡井，传说是匡衡所打，匡衡是中国著名的成语故事《凿壁偷光》的主人公，同学们对此很感兴趣。这口古井现在只是作为一口普通的生活用水井，它的价值一直未被开发利用，现状令人惋惜。为了进一步了解匡衡井，认识匡衡，发扬勤学苦读精神，全班同学经过讨论决定开展以“古井寻踪”为主题的综合实践活动。 二、活动目标 通过活动，我们进一步了解了匡衡井和匡衡，考证匡衡凿匡衡井的可能性，感悟匡衡具有的勤学苦读精神，认识地方名人，提出开发匡衡井的建议，提高语言表达和搜集处理信息的能力，培养团队合作精神。 李 冉 怎样保护开发匡衡井 5 唐亚文 研究开发匡衡井的意义 4 范成豪 考证匡衡与匡衡井关系 3 江泓奕 了解匡衡 2 刘照晖 了解匡衡井概况 1 组长 研究内容 序 号 南城匡井街12号院内的匡衡井 匡衡井 位 置：匡井街12号院内 井口形状：圆形（叫井圈或井框） 井口大小：大约40厘米 井 深：大约6米 水 深：约3.4米 井 壁：石块 使用情况：洗衣洗菜拖地等 采访姜奶奶 匡衡生平 匡衡，字稚圭，山东省枣庄市峄城区王庄乡匡谈村人。西汉经学家，以说《诗》著称。汉元帝时位至丞相。匡衡死后被葬在峄城西南榴园镇匡谭村北的密林中。墓高约５米，底周长约６０米，墓碑上书“汉丞相乐安侯匡衡之墓”。８０年，政府公布为市重点文物保护单位；９１年，政府重修匡衡墓，修建了匡衡祠。 匡衡画像 匡衡墓和匡衡祠 故事“凿壁偷光” 【出处】典自（东晋?葛洪《西京杂记?卷二》）：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人天性文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿 。主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书，遂成大学 。” 匡衡凿匡衡井三种不同版本说法 说法一：匡衡出生在枣庄，17岁到凤凰城（即现在的南城）赶考，在此勤奋学习，喝井水、凿壁借光。 说法二：据海州史书记载，匡衡讨饭至东海。在现在的匡衡井处住下，征得主人同意，在其墙边搭一间茅舍。并打井以饮用。匡衡虽小，但厚道勤奋，白天打柴糊口，向主人借书苦读，“凿壁偷光”的故事就此发生。后推举匡衡为“孝廉”，到朝廷做官，又晋升为丞相和安东侯。 说法三：匡衡是西汉元帝时山东兰陵人，幼时流落到云台山地区，今朝阳镇刘巷村和南城古街都留下他“凿壁偷光，勤奋读书”的传说。 匡衡到过南城的可能性 我们从《汉书》中查到这样的记载：“始元三年（前84年）冬十月，凤凰集于东海，遣使者祠