《六学生实验探究摩擦力的大小与什么有关课件》初中物理北师大版八年级下册_27.pptVIP

为什么会累的满头大汗？ 滑动摩擦力的大小与什么有关 我们在生活中要象那样，不畏挫折，奋勇拼搏，在学习上，更要像天鹅一样，不仅要登高望远，还要展翅飞翔！ 谢谢！ * * 李 英 卫辉市上乐村镇第一初级中学 学习目标 知识目标 过程方法 学习重难点 1、知道摩擦力的产生条件， 判断摩擦力的方向 2、知道摩擦力的影响因素 3、增大或减小摩擦力的方法 4、摩擦力的分类 实验设计探究： 使用控制变量法对影响滑动 摩擦力大小的因素进行探究 1、摩擦力的方向判断 2、摩擦力的测量 3、掌握控制变量的方法 1、运动员放手后失去动力后为什么要不停的刷冰而冰壶最终会停下来？ 2、滑冰的同学停止撑冰后为什么也会停下来？ 3、…………… 一个物体在另一物体表面上相对滑动是产生阻碍相对滑动的阻碍现象叫做：滑动摩擦 在滑动摩擦过程中产生阻碍相对滑动的力：滑动摩擦力 我知道： 产生条件： 1、相互接触 2、有压力 3、有相对运动或相对运动趋势 方向： 阻碍相对运动（趋势）即和相对运动（趋势）方向相反 问题1:擦黑板越用力按板擦越费力？ 问题2：用毛巾垫在手上更容易拧开瓶盖？ 可能与接触面之间的压力的大小有关 可能与接触面之间的粗糙程度有关 1、用手按在桌面上滑动 2、改变手按在桌面的力的大小，再在桌面滑动上滑动体会与 1 有什么不同 3、 用手在衣服或者头发上滑动，体会看看与在桌面上滑动的感觉有什么不同 体验园地 摩擦力的测量方法 为什么要沿水平方向匀速直线运动拉动木块？ 如上图：水平做匀速直线运动时滑动摩擦力与弹簧测力计是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数大小等于滑动摩擦力，而不能说弹簧测力计的拉力就是滑动摩擦力 甲：用弹簧测力计水平匀速拉动木块 乙：在木快上加一个砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块 丙：把木块放在粗糙的木板上用弹簧测力计水平匀速拉动木块 丙 乙 甲 压力情况 接触面情况 弹簧测力计示数（N) 实验条件 实验情况 数据 1.5N 2N 木板与砂纸 丙 1.5N 2.5N 木板与木板 乙 1N 2N 木板与木板 甲 压力情况 接触面情况 弹簧测力计示数（N) 实验条件 实验情况 A：比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得出结论： 当接触面粗糙程度一定时，压力越大 滑动摩擦力越 大 B：比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得出结论： 当压力一定时，接触面越 粗糙 滑动摩擦力越 大 分析与结论 科学窗 为什么手握住瓶子不掉下来？ 滑冰鞋安上轮子有事为什么？ 相对静止的物体有相对运动趋势时产生的叫：静摩擦力 一个物体在另一个物体上滚动产生的摩擦力叫：滚动摩擦力 观察课本P46和下图是怎样改变摩擦力的大小？ 我发现了！ 增大摩擦的方法 ： （1）增大压力； （2）增大接触面的粗糙程度 减小摩擦的方法： （1）减小压力； （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动摩擦为滚动摩擦 注意：保持一个变量不变，增加或减少另外一个，也可以同时增加或者减少 课堂练习 1、如图所示，为测量木块所受滑动摩擦力的大小，对实验做如下的改进在固定不动的物体上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动，弹簧测力计的示数如图．则木块受到的摩擦力方向与大小分别是（ ）（ ） 2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（?? ）??? A 增大压力以增大摩擦??????????? B 使接触面粗糙以增大摩擦??C 减小摩擦????????????????????? D 以上说法都不对 3、拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？ 1、你学会了什么？幻灯片 19 2、没有摩擦力的世界会是什么样子？幻灯片 18 3、滑动摩擦力的大小是否还会和其它的因素有关？ 大讨论 FN F人对地 f摩擦 G “寸步难行” 失去摩擦的世界 手难握住瓶子 手握瓶子 失去向上的摩擦力 走路 失去摩擦力