高中数学2.2.2-1众数、中位数、平均数（一）课件新课标人教ａ版必修3.pptVIP

平均数取的是所有数据的平均水平，它应是这组数据 的平衡点，等于频率分布直方图中每个小矩形的面积 乘以小矩形底边中点的横坐标之和。 众数占天时（偶尔出现） 中位数占地利（位置不变） 平均数人和（民主和谐） 课堂练习： 2、以往的招生统计数据显示，某所大学录取的新生高考总分的中位数基本上稳定在550分．你的一位校友在今年的高考中得了520分，你是立即劝阻他报考这所大学，还是先查阅一下这所大学招生的其他信息？解释一下你的选择。 * * 众数、中位数、平均数 一 众数、中位数、平均数的概念 中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数. 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 平均数: 一组数据的算术平均数,即 问题1：众数、中位数、平均数这三个数 一般都会来自于同一个总体或样本，它们 能表明总体或样本的什么性质？ 平均数:反映所有数据的平均水平 众数:反映的往往是局部较集中的数据信息 中位数:是位置型数，反映处于中间部位的 数据信息 练习: 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 1 1 1 4 3 2 3 2 人数 1．90 1．85 1．80 1．75 1．70 1．65 1．60 1．50 成绩 单位：米 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与 平均数 　解：在17个数据中，1.75出现了4次，出现的次数最多，即这组数据的众数是1.75． 　　上面表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的，其中第9个数据1.70是最中间的一个数据，即这组数据的中位数是1.70； 　这组数据的平均数是 　答：17名运动员成绩的众数、中位数、平均数依次是1.75（米）、1.70（米）、1.69（米）. 众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 频率 组距 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月平均用水量(t) 众数在样本数据的频率分布直方图中， 就是最高矩形的中点的横坐标。 如何在频率分布直方图中确定众数 可将众数看作直方图中面积最大长方形的“中心” 如何在频率分布直方图中确定中位数 合计 [4, 4.5] [3.5, 4) [3, 3.5) [2.5, 3) [2, 2.5) [1.5, 2) [1, 1.5) [0.5, 1) [0, 0.5) 分组 频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 在样本中中位数的左右各有50%的样本数， 条形面积各为0.5,所以反映在直方图中位数 左右的面积相等. ， 中位数 ) 可将中位数看作整个直方图面积的“中心” 如何在频率分布直方图中确定平均数 =2.02 =2.02 可将平均数看作整个直方图面积的“重心” 已知样本的频率分布直方图,估计样本的众数,中位数,平均数 众数140 中位数139.9 平均数139.8 在例题中: 2.02这个中位数的估计值，与样本实际的中位数值2.0不一样，你能解释一下原因吗？ 估计的中位数与平均数都是2.02，你认为这必然还是偶然？同一问题中什么情况下,众数、中位数、平均数为同一数或很接近？ 2、2.02这个中位数的估计值,与样本的中位数值2.0不一样,这是因为样本数据的频率分布直方图,只是直观地表明分布的形状,但是从直方图本身得不出原始的数据内容,所以由频率分布直方图得到的中位数估计值往往与样本的实际中位数值不一致. 一般情况下，若数据的分布是对称的，则众数、中位数、平均数三个数值相等或接近，都处在数据分布的峰顶位置上，既为最大频数所对应的值，又为居于有序数据中间位置上的数值，又是数据平均数所对应的数值。若数据的分布是非对称的，众数仍然处于峰顶的位置上，中位数和平均数则偏向数据偏倚的一方。 频数 频数 频数 众数 中位数 X X 对称分布 左偏分布（左端出现极端值） 均值、中位数、众数取值相等 中位数 众数 问题 你认为上述三种数字特征，哪种能更好地反 映全市居民用水的总体水平？ 1、众数体现了样本数据的最大集中点，但它对其它数据信息的忽视使得无法客观地反映总体特征.如例题中众数是2.25t,它告诉我们,月均用水量为2.25t的居民数比月均用水量为其它数值的居民数多,但它并没有告诉我们多多少. 2、中位数是样本数据所占频率的等分线，它不受少数几个极端值的影响，这在某些情况下是优点，但它对极端值的不