《第一章有理数14有理数的乘除法14有理数课件》初中数学人教版七年级上册.pptVIP

自学目标 1、知识与技能：经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力．理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算。 2过程与方法。能运用法则进行简单的有理数乘法运算。 3情感态度价值观：培养学生的语言表达能力，通过合作学习调动学生学习的积极性，增强学习数学的自信。 同步练习一 口答： (1)6×(-9)； (2)(-6)×(-9)； (3)(-6)×9；(4)(-6)×1； (5)(-6)×(-1)；(6)6×(-1)； (7)(-6)×0； (8)0×(-6)； * 天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们 愿你们努力进取，永不言败! 致我亲爱的同学们 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。 兴趣是最好老师 海洪中学 成健美 人教版七年级数学第一章 第一课时 请你思考 观察下面的等式，你能发现什么规律？ 3×3 =9 3×2 =6 , 3×1 = 3, 3×0 = 0, (?1) ×3= (?2) × 3= (?3) ×3= (?4) ×3= 第二个因数逐次减少 1 时，积 怎么变化? －6 －9 积逐次递减 3 。 －3 －12 请你思考 利用前面的结论完成下面各式，你能发现什么规律？ 第二个因数逐次减少 1 时，积 怎么变化? 积逐次增加 3 。 (?3)×3 = , (?3)×2 = , (?3)×1 = , ?9 ?6 ?3 (?3)×(?1) = (?3)×(?2) = (?3)×(?3) = (?3)×(?4) = 3 6 9 12 有理数的乘法法则 两数相乘，同号得 ，异号得 ， 并把绝对值相乘； 任何数与零相乘得 。 正 负 零 感受法则、理解法则 有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。 例如计算（-７）×（-４） 一，是同号相乘，所乘得的结果应为正。 二，可以先得到（-７）×（-４）= +（ ）的判断 三，把绝对值相乘，得出结果。 所以有 （-７）×（-４）=+（２８）　 的结果 新知应用 例1 计算： (1) (?3)×9 (2) 8×(?1) (3) 解：(1) (?3)×9 (2) 8×(?1) = ?(3×9) = －(8×1) =?27 ; =－8; (3) =1 ; 确定积的符号 绝对值相乘 倒 数 的 定 义 数a（a≠0）的倒数是什么？ 2、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？ (－5)X60=－300，即销售额减少300元 倒数 原数 －5 5 －1 1 3、写出下列各数的倒数： 1 －1 3 －3 1、计算： （1）6X（－9） （2）（－4）X6 （3）（－6）X（－1） （4）（－6）X0 同步练习二 学生讨论 数a（a≠0）与数a的倒数的大小关系是什么？ 1.填空(用“＞”或“＜”号连接)： (1)如果 a＜0，b＜0，那么 ab___0； (2)如果 a＜0，b﹥0，那么ab ___0； 三思而行 2. 若 ab0，则必有 ( ) A. a0，b0 B. a0，b0 C. a0，b0 D. a0，b0或a0,b0 3.若ab=0，则一定有( ) a=b=0 B. a,b至少有一个为0 C. a=0 D. a,b最多有一个为0 D B ＞ ＜ 4.一个有理数和它的相反数之积( ) A. 必为正数 B. 必为负数 C. 一定不大于零 D. 一定等于1 5.若ab=|ab|，则必有( ) a与b同号