杜蒙县腰新乡中心学校教师信息技术应用能力提升研修计划.docVIP

题目：杜蒙县腰新乡中心学校教师信息技术应用能力提升研修计划 单位：杜蒙县腰新乡中心学校 姓名：刘锐 当前，随着我国教育信息化的飞速发展，信息技术已经成为现代基础教育不可或缺的必要手段。教育部已经启动全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，将这项工程重点落在提升农村教师信息技术应用能力上。为了适应教育发展形势，全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师在教育教学中有效应用信息技术手段，变革传统教学方式，促进学生有效学习和个性化发展，以便更好地适应信息化社会的挑战，结合我校实际情况，特制定一套适合我校教师信息技术应用能力提升的研修计划。 一、指导思想 根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工作的意见》文件精神，结合大庆市教育局、大庆市教师进修学院对我市教师信息技术应用能力提升工作的要求，我校以大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程深度融合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革为目标，实施腰新乡中心学校教师信息技术能力提升研修计划。 二、研修目标 1.通过开展教师信息技术能力测评活动，使教师及时了解自己的信息化水平，明确不足，达到以评促学，以评促用，激发教师持续学习教育信息技术动力及主动应用信息技术意识。 2.围绕“应用”这一核心任务，通过自主完成研修内容，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升课堂教学的效能。 3.能够有效利用互联网，推行网络研修与现场实践相结合的培训方式，做到培训内容有针对性，使不同层次的教师都能够系统地获取知识，扎实有效地提升教师信息化水平。 4.通过自主选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变，促进自身专业化向更高层次发展。 三、研修对象 腰新乡中心学校全体教师 四、研修内容： 研修活动从2015年6月开始至2015年10月结束。 1.组织集体学习信息技术知识，更好更熟地运用基本的信息技术。比如：Office办公软件、图片处理软件、音视频处理软件、动画制作软件、网络课件制作等软件。 2.依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。 3.设计和实施一节课，详细说明在课堂导入、重难点突破、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术促进有效教学的。可以运用PPT、Word或制作微视频进行说明。 4.运用Word和其他工具设计制作一份单元电子试卷。 5.运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告，并对自己使用的技术工具进行说明。 6.学习微课制作软件。运用微课制作工具，制作一个教学微课视频，以支持学生的自主合作探究式学习，并注明微课的设计思路和用途。 7.设计一份电子的学生成长档案。将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来。 五、学习方式 1. 网络研修与现场实践相结合。采取网络研修与现场实践研修相结合的培训学习方式，基于教师实际教学情境，结合学校研修工作，将网络远程学习和现场实践研修相结合，引导教师在体验中学习、在实践中改进、在研修中提升。 2.自主学习与集体学习相结合。对于信息技术基本知识，学校将统一组织教师进行集体培训，并且有针对性的对个别教师进行指导。教师利用业余时间自主学习，熟练运用各种软件完成研修内容中的任务。 六、考核评价 此次研修学习在对教师进行考核评价时，主要考虑两方面： 1.任务学习为必做项，占成绩70%，以考核任务完成情况和成果质量为主。 2.学习参与度，贡献值和影响力为辅，占成绩30%，以研修期间个人表现情况进行考核。 七、保障机制 为了使教师信息技术应用能力提升研修活动开展得扎实有效，必须建立科学有效的机制做保障。 1.成立研修领导组织。刘锐校长为组长，负责宣传发动，协调督导研修活动各项事宜；佟寿海副校长为副组长，负责安排具体活动，进行考核验收；佟寿义、李树元、付涛为组员，负责信息技术设备的管理和维护，承担培训教学任务。 2.合理到位的资金保障。为了保证研修活动的顺利开展，学校在设备更新方面需要大量的资金投入。同时，为了提高教师研修学习的积极性，对信息技术授课教师的必要的补助，研修期间教师考核竞赛的设奖等等也必不可少，学校在这些方面将会全力保证活动经费的支出，为教师信息技术应用能力的提升打好物质基础。 3.信息技术应用能力与教师管理挂钩。将信息技术应用能力与教师每学期业务考核挂钩，推动教师养成良好的应用习惯，激发教师教育创新，拓展成长空间。 我校开展的教师信息技术应用能力提升工作，必将全面提升我校教师信息技术应用的能力，促进教师教学方式的转变，深入地推进我校的课程改革进程，推动我校教师树立终身学习的观念，有效地促进其专业自主发展。