2013年外语教学法主要流派介绍课件.pptVIP

* 语言教学法流派介绍 第二语言教学法的主要流派 一、语法翻译法 （一）全身反应法 二、直接法 (二)咨询法 三、听说法 (三)暗示法 四、视听法 (四)沉默法 五、认知法 六、自觉实践法 七、交际法 一、语法翻译法 语法翻译法是以语法为基础用母语来教授外语的一种方法 1、语法翻译法的理论基础 2、语法翻译法的教学原则 1）以语法教学为中心 强调系统语法的学习 2）语言材料的内容以突出某种语法形式为准 3）运用学生母语进行课堂教学 4）以阅读和书面翻译为主 3、对语法翻译法的评价 沙龙国际 lsh 二、直接法（direct method） 直接法是以目的语进行目的语教学的一种方法 1、直接法的历史背景 2、直接法的主要代表人物 1）贝力子（M.Berlitz 1852 -- 1921） 2）耶斯珀森（O.Jespersen 1860 -- 1943） 3）帕默（H.E.Pamer 1877 -- 1950） 4）韦斯特（M. West 1866 -- ？） 5）艾克斯利（C.E.Eckersley） 沙龙国际 lsh 3、直接法的理论基础 4、直接法的基本原则 1）直接联系原则 2）以口语为基础的原则 3）以模仿为主原则 4）句本位原则 5）归纳途径教语法规则原则 6）以当代通用语言为基本教材原则 5、直接法的教学方法及过程 教师做动作 配上目的语词语和句子 展示教学内容 教师反复领读词语和句子 正音 操练（教师说，学生做动作；或者学 生说，学生做动作） 看课本认读文字 语音和文字结合起来 抄写句子（找出主要动词等） 6、对直接法的评价 三、听说法（Audio-lingual Approach） 听说放在首位 先用耳听 后用口说（audio-oral） 反复口头操练 最终能自动化地运用所学语言材料 听说法又被称为口语法、结构法、语言学法、句型法、耳口法等。 1、听说法的历史背景 2、听说法的主要代表人物 1）弗里斯（C.C Fries） 2）拉多（R.Lado） 3、听说法的理论基础 1）语言学的理论基础 2）心理学的理论基础 4、听说法的基本原则 1）听说领先 2）反复实践 形成习惯 3）以句型为中心 4）排斥或限制母语 5）对比语言结构 确定教学难点 6）及时纠正错误 培养正确的语言习惯 5、听说法的教学过程 1）口授语言材料 2）模仿记忆练习 3）句型练习 4）对话 5）读、写练习 6、对听说法的评价 最为著名的是美国麦克米兰公司出版的 广播教材《英语九百句》 四、视听法（Audio—Visual approach） 视听法是将视觉感受和听觉感受结合起 来进行外语教学的方法 视听法也被称为圣克卢法或情景法（situational approach） 1、视听法产生的时代背景 2、视听法的理论基础 1）语言学理论基础 2）心理学理论基础 3、视听法的基本原则 1）培养听、说、读、写言语习惯 2）语言和情景相结合 3）排除母语和文字为中介 4）语言技能的训练中使用常用词汇和结构 4、视听法的教学过程 视听法的教学过程包括语言材料的展示及 感知、理解和记忆、练习和运用三个环节 5、对视听法的评价 《新概念英语》 沙龙国际 lsh 五、自觉对比法（附自觉实践法） 同母语比较 掌握系统的语言知识 大量的反复练习 最终达到熟巧 1、自觉对比法产生的背景 2、自觉对比法的理论基础 教育学 语言学 心理学 3、自觉对比法的基本原则 1）用母语讲解外语 2）实践须有理论指导 3）理解地模仿 4）文字为基础 四会并重