秋天优秀课件.pptxVIP

导入新课请欣赏秋天美景。学习目标知识与能力目标： 1、 有感情地朗读并背诵全诗。 2、品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。 3、 把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。过程与方法目标： 诵读、品味诗歌的语言美和意境美。延伸拓展，培养审美情操。情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱自然的健康、高尚的审美情操。学习重难点 1、引导学生反复吟诵，品析诗歌的语言美，体味诗歌的意境美。 2、 揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。作者简介 何其芳（1912—1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。何其芳何其芳的主要作品读准字音qī肥硕（ ）栖息（ ）? 乌桕（ ）? 梦寐（ ）? 清洌（ ）? 枯涸（ ）? 蟋蟀（ ） 青黛（ ）寥阔（ ） 青鳊鱼（ ）shuòmèijiùhélièxīshuàidài biān liáo整体感知秋天远清凉的露珠 触觉、视觉 （乡村秋景图）割稻、装瓜果农家丰收图喜爱赞美伐木声　　 听觉近霜晨归渔图（人）：撒网 归泊（活动）牧女思恋图：微妙的心理课文讲解1、诗中刻画了几幅图画？ 三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图。2、诗歌抒发了作者怎样的感情？抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。 3、为什么说“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好？ 比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。4、作者是按什么顺序写景的？由远及近的顺序。 赏析语言伐木声丁丁地飘出幽谷从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 放下饱食过稻香的镰刀 “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。秋天栖息在农家里 “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 轻轻摇着归泊的小桨 “轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。秋天游戏在渔船上 “游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 秋天梦寐在牧羊女的眼里 “梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 能力拓展 1、模仿文中的诗句，仿写一小节有关秋天的诗。讨论1、你喜欢这首诗吗？为什么？课堂小结 诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景（农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图），创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。 课堂练习 1、填空。 《秋天的》作者是 ，四川万县（现重庆万州）人，现代 、 代表诗集有 ，本诗表达了作者对 的 。何其芳诗人评论家《预言》秋天赞美与喜爱 2、火眼金睛找错字。（1）向江面的冷雾撤下园园的网。（2）轻轻摇着归舶的小浆。（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。（4）溪水因枯竭见石更清冽了。 （1）“撤”改为“撒”，“园园”改为“圆圆”。（2）“舶”改为“泊”，“浆”改为“桨”。（3）“悉”改为“蟋”，“辽”改为“寥”。（4）“竭”改为“涸”，“冽”改为“洌”。拓展阅读 宋玉在《九辩》中言：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。 唐代诗人刘禹锡在诗中说：“自古逢秋悲寂寥”。 秋瑾也在诗中言道：“秋风秋雨愁煞人”。 登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。课后作业 1、把《秋天》改写成一篇散文。要求：展开大胆而合理的想象，丰富作品的意境；符合原文的主旨和感情；400字左右。 研讨与练习答案 二、1、“饱食”写丰收之景，拟人。 2、“栖息”一词意味隽永，是拟人。 3、“游戏”一词虚实相生。 三、提示：这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方，从思想感情来说都表达了对秋天的