(幼儿园组织与相关管理课件）第四节幼儿园教科研工作相关管理.pptVIP

第七章 幼儿园保教工作管理 第四节 幼儿园教科研工作管理 陕西学前师范学院 王 瑜 副教授 第四节 幼儿园教科研工作管理 一、幼儿园教研活动管理 （一）幼儿园教研活动的涵义 幼儿园教研活动是针对教育实践中的问题或困难确定课题，通过研究促进幼儿园教育改革，提高保教质量的一种教育研究活动。 （二）幼儿园教研活动的意义 1.提高教师终身学习的意识 2.培养教师的研究意识 3.提高教师的业务水平 4.保证保教质量 （三）幼儿园教研活动的任务 幼儿 园教 研活 动的 任务 1. 集体备课 2. 业务学习 3. 教育交流 4. 研讨教育实践中的热点、难点问题 （四）幼儿园教研活动的组织形式 园级 教研组级 教师级 3.教师级 教师的职责包括： （1）按时参加教研活动； （2）积极参与教研活动； （3）制定和实施个人教研计划； （4）把教研成果应用于幼儿教育实际。 （五）幼儿园教研活动应注意的问题 注意问题 内容 针对性强 效果 切实有效 形式 灵活多样 目标 明确具体 （六）结合本园实际，加强园本教研 1.园本教研的概念 园本教研，是立足幼儿园教学实践，以解决幼儿园管理和保教工作中的实际问题为目的、以幼儿教师为主体的行动研究。 2.园本教研与传统教研的不同 ： 序号 不同之处 传统教研 园本教研 1 观念不同 技术理性 反思理性 2 目标不同 改善教学 更关注专业提升 3 方法不同 集体讲座 参与研讨分析 3.园本教研的基本途径 幼儿成长 教师发展 自我反思 同伴互助 专业引领 二、幼儿园科研活动管理 （一）幼儿园科研活动的涵义 幼儿园科研活动是教育科学研究的一部分，是幼儿教师对幼儿教育实践领域的客观规律进行探索发现的过程。 科研活动与教研活动区别 ： 第一，含义不同。 第二，研究对象不同。 第三，研究目的不同。 第四，研究的过程不同。 第五，应用范围不同。 （二）幼儿园科研活动的意义 1.国家教育法律法规和文件的要求 2.促进教师专业成长 3.幼儿园整体发展水平提高的需要 4.促进幼儿园管理科学化