和谐学院建设思考与实践.docVIP

和谐学院建设的思考与实践 　　【摘要】基于北京科技大学应用科学学院党群工作的实践,文章提出了对于如何构建和谐学院的思考。突出“一体两翼三支撑”的理念,即在全院一盘棋的整体观念下,依托党群队伍、教学队伍和科研队伍,注重人文氛围和学术氛围的营造;在实践方面的六个亮点,主要是教代会规范化、凝聚力工程机制化、退休教师荣誉贡献奖的颁发、定期为教师体检、教学名师论坛定期化及积极开展“理学之美” 学术交流等。 　　【关键词】学院建设;凝聚力工程;学科交叉 　　 　　和谐学院建设是高校大学文化建设的有机组成部分,是和谐校园建设的根基;从学院层面来看,和谐学院是科学发展的基础和动力;反过来,学院的科学发展又能够促进和谐学院建设,从而实现良性互动。这是在高校具体落实党的十七大精神的重要举措。 　　应用科学学院是北京科技大学唯一的理科学院,现有近200名教职员工, 2009年度学院获得“北京市模范教职工之家”荣誉称号。其和谐学院建设的主要特色是:建设思路清晰;学院党委、工会、教代会在大局中作用明显,学院上下心气连通、心气高涨;和谐学院建设机制化、程序化,形成一整套可行做法;学院中心工作提升迅速,学院整体工作得到学校、兄弟学院的充分认可。 　　 　　一、“一体两翼三支撑”:和谐学院建设的思路 　　 　　和谐学院的建设思路,概括起来就是“一体两翼三支撑”。 　　 “一体”即是一个整体,要有“全校一盘棋”的全局观和战略观。应用科学学院是一个有机整体,而学院又是北京科技大学这个“大集体” 的一个有机组成部分。和谐学院的建设必须着眼于学校、学院的大局,着眼于教学科研、学科建设和人才培养的中心工作,有机地融入到整体中去。一滴水投入大海中才不会干涸,这是应用人的突出理念。所谓“党政既合力,群众同心气,胸中装大局,共谋发展计”。 　　“两翼”,即是在建设和谐学院过程中,重点营造人文氛围和学术氛围。这两种氛围,好比鸟之两翼,不可或缺。学院是培养人、教育人的地方,必须有浓厚的学术氛围;教学要研究讨论,学科发展要研究讨论,科学研究要研究讨论。唯有交流,才能互通有无;唯有沟通,才能出现团队的??作共赢。构建和谐的人文气氛,凝聚教职员工的人心,是学院的另一重要工作。理学院的功能,除了做好本科教学的排头兵外,还要建设自己的学科,加强理学建设,为高水平研究型大学工科的发展、其他学科发展,提供强有力的支撑,实现“以理强工、以工促理 ”的战略。所以,要营造良好的学术氛围和人文氛围,让老师们既研讨教学,探讨教书育人的方法,又交流学科建设和科研,探讨做好项目、发展学科的体会,互相关心,互相帮助,共同发展。[1] 　　“三支撑”,即是科学发展与和谐学院的建设中,始终依托三种支持力量:党群队伍、教学队伍、科研队伍。这三种力量,好比鼎之三足,缺一不可。教学队伍的主要是做好本科教学,特别是要解决在研究型大学中如何做好本科教学的问题、解决如何教书育人的问题;科研队伍主要是做好科学研究工作,解决理学院如何做好学科建设的问题,解决如何支持学校强势工科进一步发展的问题;党群队伍主要是保驾护航,为教学、科研提供强有力的支撑。学院党委谋大事、议大事,引领和谐学院的建设;工会、教代会、学院机关人员主要是倾听群众呼声,积极反映和化解矛盾, 配合党委、行政做好相关集体活动的组织,营造和谐向上的氛围。[2] 　　 　　二、“一个工程、六个亮点”:和谐学院建设的具体做法 　　 　　在“一体两翼三支撑”的思路指导下,我们重点做了一件事情――“凝聚力工程”建设,取得了显著的成效――全院的士气明显提升,全院的综合实力明显提升。 　　凝聚力工程建设,即是把提升全院教职员工的凝聚力作为一切工作的主要出发点和着力点,在分党委领导下,依托工会、教代会代表、学院机关,开好教代会,开展丰富多彩的文体活动,注重人文关怀和教师激励,关注教职员工的现实困难和身心状况,等等。总之,把各类活动,特别是集体活动作为促进学院强大凝聚力形成的有机载体,不单纯“为活动而活动”。实践证明,集体活动可以机制化,即形成一定的操作规范和模式,多年持续坚持推进,效果就会非常明显。 　　在凝聚力工程建设中,形成“六个亮点”。 　　亮点之一:重视民主治院,推进教代会建设。 　　1998年学院召开首届教代会。此后学院逐步完善相关制度,至2003年以工会班子、教代会代表调整为契机,教代会规范化水平和积极作用跃升至新的高度,成为学院建家工作和整体实力提升的重要促进力量。主要的特色是: 　　时间固化:每个年度的1月上旬和12月下旬召开。 　　人员固定:全体教代会代表(包含了全体教授和学院引进的高层次人才)。 　　议题固化:总结上个年度的工作、研究本年度的工作。 　　重点突出:针对当前现状,解决制约学院发展的一个重点问题(如