大学生感恩意识培养及作用研究.docVIP

大学生感恩意识培养及作用研究 　　感恩是中华民族几千年的传统美德，是每个人都应该具备的基本道德准则。随着我国社会主义市场经济的不断发展，感恩意识已成为新型人才的重要内涵。高校是人才培养的重要基地，理应将感恩教育作为大学生德育的重要环节，让学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，增强大学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神，作为大学生思想政治教育的重要内容。大学生感恩教育就是高校教育者在大学生思想政治工作中运用一定的教育方法与手段，通过一定的教育素材和心理引导，帮助大学生树立正确的感恩意识的人文教育。 　　 　　当代大学生感恩意识的缺失 　　 　　大学生的思想道德素质已经成为整个社会的关注热点，那就是如何培养大学生，培养什么样的大学生。现在在相当一部分大学生中却出现了荣辱判断能力丧失的问题，仅仅按照个人的喜怒哀乐作为判断一切的标准，荣耻不分，甚至混淆是非。在大学里，要学会做人、做事、做学问。 　　做人的基本准则就要懂得感恩，要拥有一颗感恩的心。感恩即“感激别人对自己的恩德”，它包含两层含义：懂得感恩和学会报恩。懂得感恩，是指懂得和领会别人给予自己的恩情；学会报恩是指要懂得回报他人，回报社会。中国是一个礼仪之邦，感恩教育源远流长，我们要不断继承和发扬这种传统，这也是构建和谐社会的重要组成部分。但现在，在大学校园里、在当代大学生的身上，感恩意识却呈淡薄之势，主要表现在以下几方面： 　　1.人际交往方面漠视友情 　　当代大学生多数是独生子女，他们思考问题多以自我为中心，只注重自己的感受。较少主动理解他人，很少在意别人的感受和想法。在交际中往往存在明显的功利心，有利于自己的人才去交往，在相处的过程中过多地在意别人能为自己做什么，而不去思考自己能为别人做什么，较缺乏宽容与谅解、尊重与互爱。 　　2.学校生活方面漠视恩情 　　古人云：“一日为师，终身为父。”这虽然有着封建社会的烙印，但却揭示了“师恩”情感的美好。然而现在很多学生对老师并不??重，见了面不跟老师打招呼，上课不认真听讲，迟到、旷课，对老师的劳动成果不尊重。学校是学生成长、成才的摇篮，学校一切教育教学活动的开展都是为学生发展服务的，但不少大学生却忽视了学校的培育之恩，对学校意见很大，稍不如意就牢骚满腹，甚至采取过激行为。 　　3.家庭生活方面漠视亲情 　　父母是人生中最大的恩人，他们是给予自己生命的人，是最应感激的人。可很多学生并不理解父母，甚至还作出了很多让父母伤心的举动。很多学生对父母的养育非但不抱感激之情，还常常抱怨父母没本事，不能给其创造更好的条件，对父母不懂得孝敬、关心，只知一味的索取。 　　4.社会生活方面漠视恩情 　　马克思曾经指出：在现实性上，人是一切社会关系的总和。个体的生存和发展离不开他人和社会。国家、社会给予个人的是无尽的帮助和支持，是个人价值得以实现的基础。然而由于社会上一些功利主义和利己主义思潮的冲击，大学生群体对社会的关怀表现得比较冷漠。他们把国家、社会和他人的帮助看成理所当然的事情，对他人的资助不思回报、对国家助学贷款不愿偿还、对社会公德不予遵守等。部分大学生对国家的看法很片面，往往只看到社会的阴暗面，没有坚定的共产主义信念，对国家的前途和命运漠不关心，缺乏民族自信心和自豪感，缺乏使命感，不懂得以所学回报社会，缺乏为国家利益而牺牲个人利益的奉献精神。 　　 　　当代大学生感恩意识淡薄的原因分析 　　 　　大学生感恩意识淡薄，究其原因主要是学生在成长和受教育过程中受到一些错误思想及不良社会风气影响所致。 　　1.社会环境的影响 　　我国社会正处于从计划经济到市场经济的转型之中，随着市场经济体制的建立和改革开放的深入，在新的科学技术被引进的同时，西方一些不良的思想、意识形态也涌入我国，对青年学生的健康成长造成了一定的冲击。西方享乐主义、个人主义及拜金主义思潮，影响了学生正确人生观、世界观、价值观的形成，致使部分学生凡事以得失来衡量，个人利益高于一切。另外，西方国家始终没有放弃对社会主义中国的颠覆图谋，他们一直企图通过宗教信仰、文化侵蚀等多种方式来占领青年学生的意识形态领域。 　　2.学校德育的缺陷 　　我国教育在一定程度上存在功利现象，中小学教育更多的是关注学生的升学率，成绩成了学校的唯一追求，甚至主宰着学校的生存和发展。在这一价值取向的影响下，感恩教育很难实质性进入中小学教育教学范围。而高校教育又过多地把重心放在专业知识和专业技能的教育培养上，强调就业率，致使教学仅以就业为目的，一些教师只教书不育人，对学生的评价、入党、资助等方面也存在只以学生成绩为标准的现象，这些对学生的成长和成才是极为不利的。高校德育尤其是感恩教育被不同程度的淡化，忽视对学生进行人