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大学生英文写作中典型错误分析 　　摘 要：学习英语的最终目的是运用英语进行交际，而写作是进行书面交际的重要途径，故英语写作在英语学习中具有重要的地位。本文从大学生日记中的典型错误入手，分析了其产生的原因并提出了相关建议，旨在对英语学习者的学习和同行的教学有所帮助。 　　关键词： 大学生 英语 写作 汉语 文化 　　 　　学习英语的最终目的是运用英语进行交际，而写作是进行书面交际的重要途径，故英语写作在英语学习中具有重要的地位。然而，学生们虽经过多年的学习，且掌握了许多英语词汇和语法，但运用所学知识表达思想时却总是错误不断。这些错误若不及时指正便会一错再错，形成恶性循环。因此，分析写作中的错误并帮助学生改正错误是教学中必不可少的环节［１］。 　　为了解大学生写作中的常见错误，笔者对怀化学院人文系174名学生的日记进行了抽样调查。取样的规则是：抽取平时成绩为优、良、中、及格、不及格等五种不同水平的学生日记，每种等级水平随机选10篇。结果共发现错误416个（同一错误在多处出现只算一个），详细结果如下表所示： 　　 　　从上表中不难看出，语言错误占很大的比重（63.94%），其典型错误有： 　　1.单词拼写错误 　　1）sponser――sponsor；2） sity――city； 　　3）develope――develop；4）krane――crane； 　　5）comprehention――comprehension；6）iland ――island 　　出现拼写错误的原因是多方面的，其中主要的原因有：10%的拼写错误是由于学生受到了汉语拼音字母的干扰（例2和例4），26%的错误是由于学生误用了发音相似的字母组合（如例1和例5），而51%则属于多写或少写字母的问题（如例3和例6），其他原因占23%。 　　2.同义词乱用 　　1)Many people believe that money can instead of everything. 　　2)My grandfather has lived an alone life since my grandmother died. 　　“instead of” 和“replace”都有“代替”的意思，但前者是介词短语，不能做谓语，后者是动词。因此，此处应用后者。此外，for example/such as/like，watch/notice/see，take place/happen/occur，accident/incident/event 等的使用也是学生经常出错的地方。 　　例2）中学生将形似词“alone”和“lonely”混为一谈了。“alone”是“单独”的意思，不能做定语，而“lonely”是“孤单的”意思，能充当定语，根据上下文画线部分应改为“a lonely”。学生常混淆的还有：assure/ensure/insure，respectable/respectful/respective，imaginary /imaginative/imaginable，cross /across/crossing等。 　　3. 词语搭配不当 　　1) Too much drinking will injuire our body. 　　2) We should touch the society in our spare time. 　　“injuire our body”是根据汉语“影响我们的身体”的说法直译的，应该为“injure our health”。同样例2）中“touch”是由汉语“接触社会”直译过来的，其正确的说法应是“keep in touch with the society”。 　　由于不熟悉英语词语的固定搭配，学生们往往将汉语的搭配生硬地译成英语令操母语者十分费解，常见的错误有：将“取得进步”（make progress）误译成“gain progress”，将“强硬政策”(tough policy) 误译为“strong policy”，将“学会竞争”(learn how to compete)误译为“learn competition”，将“获得知识”(get/acquire knowledge) 误译为“learn knowledge”等。［2］(p120) 　　4.语法错误 　　1)There are only a few students in our class want to take the oral English test. 　　上例是从汉语“我们班上只有几个同学想参加英语口语考试”直译来的。汉语中“有”和“想”可以同时存在于一个句子中，而“There be结构”只能有一个谓语动词，故应将