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大学英语四六级网考对学生启示 　　摘 要： 大学英语四、六级网考是原大学英语四、六级考试的网络化考试形式，从2008年开始教育部考试中心逐步在全国高校中试点推广。本文旨在通过分析网考的题型特点，找到应对策略，希望对学生有所启示。 　　关键词： 大学英语四、六级 网考 应对策略 　　 　　一、大学英语四、六级网考特点 　　相比传统的PBT（Paper Based Test），四、六级CBT（Computer Based Test）的目的就是“战胜心里，开口说英语，杜绝哑巴英语”。 　　英语网考的每部分都有严格的时间限制，时间一到自动切换到下一部分，15秒内必须选择答案，时间一到就进入下一题，考生只能按顺序做题，无法跳跃答题或对前一题答案进行检查和修改，这和美国ETS设计的iBT TOEFL（托福网考）考试惊人地相似。如此快节奏、高强度的考试形式需要考生的注意力、判断力和反应速度大大提高。 　　除了考试形式的改变外，英语网考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了70%，其中包括25%的听力理解和45%的综合听力，综合听力又包含单项选择、听写、跟读、结构和写作五大题型，加大了对考生听说读写综合应用能力的考查权重。 　　二、网考题型 　　1.听力理解。 　　包括两个新闻报道和三个长对话，材料读两遍，语速较四、六级笔试有所提高，后面跟18道四选一单选题。四、六级听力二十多年来很少涉及新闻题材的听力段落，正常的播报语速，夹杂着大量专业术语；三个长对话和四、六级笔试没有区别，都是学生熟悉的高校生活的日常交流，题材相对简单，题目不难。 　　2.听力综合。 　　难度最大的听、说、写综合测试（Integrated Test），时间是50分钟左右。第一题是听写填空，考生先看一段4到5分钟的视频，后面是5道单选题，有1分钟时间作答。虽然视频比以往四、六级听力短文篇幅长得多，但因为有画面配合听力内容，主旨和重要细节并不难理解和判断。第二题是听写，从视频中摘出一段文字，十个空，按正常语速再播放两遍，要求考生填入单词或短语的正确形式，类似于四级笔试的复合式听写题型。这十个空需要填入一到三个单词，虽然没有像传统四级那样???要听写3个长句，但此次考到的都是比较冗长、相对难写的单词，对考生的快速识别速度、听抄能力、单词拼写和打字的熟练度都是挑战。第三题是选择填空题，10分钟左右的单词选择结构题。从前面的听力段落中抽出一段文章，挖出十五个空，对每个空都给出3个选项进行选择。第四题是最具特色的跟读题。系统会从前面section A的听力材料中挑出8个短句，系统读两遍，考生在12秒内跟读复述出来。该题型不但考查了考生的抢记能力、通过听力获取信息和把握细节的能力，而且考查了学生的口语发音水平。第五题是作文，时长为35分钟，但和传统四、六级笔试差别很大。系统先是把先前看的视频截取一段再播放一遍，然后从这段视频中引出写作题目，要求考生不但要转述视频提供的细节，而且要表达自己的思想观点。这就是典型的综合语言能力测试,把听力和写作整合起来进行考查，所以必须首先把握视频里的细节和观点，然后述诸文字；还要学会在听的过程中做笔记，用纸笔适当地记录有用词汇，整合主要信息，以便于写作的梳理。 　　3.阅读理解。 　　包括两篇精细阅读和一篇快速阅读。两篇阅读有二十分钟时间，提交答案后立刻进行15分钟的快速阅读，和新四、六级笔试里的Skimming and Scanning题型如出一辙，但都是通过电脑屏幕来阅读所有文章。不过非常人性化的是，在阅读文章的过程中，同学们可以把文章里的任何一个单词或一段文字通过按一个键标上记号，方便做题时查找和定位答案。 　　三、应对策略 　　1.切实提高自身英语能力，尤其是听力与口语能力。 　　英语网考对于告别哑巴英语来说功不可没，准备网考的同学只有把复习重点倾斜到这一方面上来，才有可能考出好的成绩。不要过分指望答题技巧和考试套路。新四、六级上机考试慢慢发展应该会变为人手一卷、卷卷不同的题库随机模式。在出好的100*100的题库中，随机生成试卷题目，所以四六级今后也会拥有自己的网考途径，而目前流行的捷径手段或将失效。 　　2.熟悉计算机应用。 　　平时应多操练计算机应用、键盘输入、英文写作和屏幕阅读等，避免接触新型考试产生不适应的情况。进入考场要仔细检查硬件设备尤其是耳机和麦克风，调试输出与输入的音量。 　　3.培养时间意识。 　　机考的每部分内容都有时间限定，一部分结束后，另一部分才开始。因此，考生做过的题点了“确定”，就不能倒回来修改。考生应尽可能全面考虑之后再提交。在这种情况下，不太可能出现提前“交卷”的情况。 　　4.建议带纸笔。 　　建议参加网考的同学携带纸笔，在必要时可将视频材料中