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实例教学法在Painter数码绘画课程教学中运用 　　摘 要： Painter是一款极其优秀的仿自然绘画软件，是目前应用最广泛的数码绘画设计软件之一，动漫类专业一般都开设了Painter数码绘画课程。为了提高教学效率，在教学过程中应设计合适的教学内容，引入实例教学法， 并在教学过程中始终关注提高学生学习兴趣。这样不仅能让学生理解Painter数码绘画制作相关原理，而且能让学生掌握制作技巧， 达到举一反三，掌握同一类知识规律的方法，最终能独立完成主题数码绘画作品的制作。 　　关键词： 实例教学法 Painter 数码绘画 运用 　　 　　一、实例教学法的优势 　　Painter拥有全面和逼真的仿自然画笔，它能通过数码手段复制自然媒质效果，是目前应用最广泛的数码绘画设计软件之一。在教学中如果按部就班，先讲菜单、工具箱、调板等功能，往往效果不佳，原因是学生对菜单、工具的用法既需要理解又需要消化。因此，教师在讲解菜单与工具箱的用法时，应结合具体的实例，通过模块化系列教学，循序渐进地补充由易到难的实例，使学生在完成小项目中牢记知识点，将一些原本用语言很难表达清楚的、学生较难接受的理论与操作从一开始的“依样画葫芦”逐渐变得“得心应手”，达到举一反三的教学效果。 　　实例教学法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。要想让学生熟悉Painter的各种功能，不能一蹴而就，要紧密结合学生的学习兴趣，从教学内容的设计、教学方法的选用等多个方面来改进Painter数码绘画课程的教学设计。 　　二、实例教学法在Painter数码绘画课程教学中的运用 　　1.激发学生的学习兴趣，鼓励学生自己设计制作实例。 　　如何将学生吸引到教师的课堂里，这也是值得研究的很重要的内容，教师上课时亲切幽默的语言散发出教师良好的个人魅力，同时教学内容的巧妙安排更是课堂是否生动引人入胜的制胜法宝。 　　在Painter数码绘画的第一堂课上，可以让学生欣赏一些使用Painter绘制的效果图，使学生对Painter数码绘画这门课有一个整体的了解，同时也能激发学生学习这门课的兴趣；还可以向他们展示历届学生的优秀作品，从作品的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，在拓宽学生眼界的同时也增强了学生学习的信心，使他们相信自己完成Painter数码绘画的学习后也能制作出一些迷人的作品。 　　另外，我们在安排教学时，总是穿插用一些贴近生活的实例组织学生学习知识点，让他们感受到创作与生活的密切关系，激发他们的学习兴趣，并鼓励学生自己设计制作实例，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，引导他们对问题的积极思考与探索，从而自行发现原理，掌握新知。 　　2.来源于实际生活的实例，培养学生善于发现的洞察能力。 　　艺术来源于生活。Painter数码绘画课程的目的就是把生活中的美好事物，用数码绘画的形式表现出来，它与传统绘画最大的区别在于无纸化操作，便于修改。 　　在传统绘画教学中，教师一般会让学生先观察要描绘的对象，然后进行构思，最后动手作画，期间教师进行辅导，这就要求学生和老师的想法和艺术表现比较统一。当然，达到的最终效果和构思也是基本一致的。 　　在Painter数码绘画课程教学中，我们引用来源于实际生活的实例进行讲解和分析，将软件教学中比较枯燥难记的命令和工具，通过具体实例操作，引导学生联系实际进行练习、思考和总结，进而达到理论联系实际，培养学生善于发现的洞察能力，提高学生的动手操作能力，最终达到举一反三的教学效果。 　　例如我们要学习头发的绘制，事先准备好几个不同风格的人物头像作品，写实的、水彩的、写意的都可以，再找几个发型与作品相似的学生做展示。教师在教学时，把不同风格发型的创作要求和特点，使用的工具参数设置等，边示范操作边详细讲解，使学生不仅明白为什么要这样做，而且懂得要怎样做，最终达到能做什么。 　　3.根据教学需要调整教学内容，让学生掌握的知识更系统。 　　大部分教材都是将一个类型的知识放在一起来讲，这样有利于系统的学习同一类型的知识。但是，如果在上课时也完全照着教材的顺序来进行教学是不行的。比如，讲工具时只讲工具，那么多工具的讲解，学生就会感到枯燥，产生厌烦情绪，也不便于记忆，容易相互混淆，产生各种不利于学习的因素。因此我认为，教师应当根据教学需要适当调整教学内容。 　　对于教材中比较经典的实例我们可以加以利用，也可以适当进行些许创新。 　　对于教材中比较老旧，已经不适应新技术、新行情的实例，一定要进行调整处理，可以找一些符合教学内容的新实例，也可以自行创作一些新实例进行教学。在科学技术日新月异的今天，软件的更新换