2018版高中生物苏教版必修3学案：4.1+生态系统和生物圈.docxVIP

第一节　生态系统和生物圈目标导航　1.了解生态因子及对生物的影响。2.分析生态系统的组成成分及相互关系。3.列举食物链和食物网。4.分析生态系统的类型和生物圈的组成。一、环境对生物非常重要(阅读P91～92)1．生态因子(1)概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子，称为生态因子。(2)分类：分为非生物因子和生物因子。前者包括光、温度、水等，后者包括生物之间的各种相互关系，如捕食、竞争等。2．生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时，均可成为限制因子，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个最适区。二、生物与环境构成生态系统(阅读P92～96)1．生态系统的概念生态系统是在一定空间中的生物群落与无机环境相互作用而形成的统一体。2．生态系统组成成分(1)非生物成分：无机盐、空气、光、水及非生物的有机物等。(2)生物成分按在生态系统中的功能可分为三类：①生产者a．地位：最基本、最关键。b．范围：主要是各种绿色植物。②消费者a．地位：直接或间接地以植物为食。b．范围：主要是指以其他生物为食物的各种动物，根据食性特点分为植食性动物和肉食性动物。③分解者a．作用：将动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物。b．范围：主要是细菌和真菌，还包括蚯蚓、秃鹫等腐生动物。3．营养结构(1)食物链生态系统中的生物之间由于营养关系而形成的营养结构。(2)食物网①概念：生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状营养结构。②作用：增强生态系统结构和功能的稳定性。(3)营养级①概念：指处于食物链某一环节上的各种生物的总和。②分类a．第一营养级：生产者。b．第二营养级：初级消费者。c．第三营养级：次级消费者。…三、生物圈是最大的生态系统(阅读P96～97)1．概念：地球上的全部生物及其无机环境的总和。2．范围：包括岩石圈上层、水圈和大气圈的下层。水圈中生活着多种多样的水生生物，而陆生生物主要生活在大气圈的下层与岩石圈的上层。3．地位：生物圈是地球上最大的多层次的生态系统，还可以分出很多个生态系统。4．作用：人类的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣；保护生物圈就是保护人类自身。5．分类(1)自然生态系统①陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草地生态系统和林地生态系统等。②水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。(2)人工生态系统：可分为农业生态系统、城市生态系统等。判断正误：(1)生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物(　　)(2)消费者都是动物，都营异养生活(　　)(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(　　)(4)生产者是生态系统最基本、最关键的生物成分，消费者和分解者是生态系统的必备成分(　　)(5)生产者、分解者是联系非生物成分与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位。(　　)(6)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(　　)(7)食物网中两种生物之间只有一种种间关系(　　)(8)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定(　　)答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)×　(8)√解析　(3)细菌种类繁多，各种成分都可以充当，如硝化细菌是生产者、寄生细菌是消费者、腐生细菌是分解者。(5)生产者是生态系统中最基础的成分，它们将非生物成分(如简单的无机物)转化成有机物输入到生物群落中，所以生产者处于主导地位。分解者能将动植物的尸体、排泄物和残落物中的复杂有机物分解成为简单的无机物归还给无机环境。因此，生产者、分解者是联系非生物成分与生物群落的桥梁。(6)热带雨林与北方森林相比气温较高，分解者的代谢活动相对旺盛。(7)食物网中两种生物之间的关系可以有不同概念上的重叠，如两种生物之间可以既是竞争关系又是捕食关系。(8)在一条食物链中，起点从生产者开始，消费者所处营养级不固定，同一消费者在不同的食物链中所处的营养级不同。一、生态系统及其组成成分1．生态因子的特征(1)整体性①环境中的各个生态因子对生物体是同时共同起作用的，与其他因子相互联系、相互影响、相互制约，表现为多个生态因子的综合作用。②举例：以一株小麦为例看各种生态因子对生物的影响：由图可以看出，小麦植株的生长发育要受到各种生态因子的影响，这些生态因子是综合起来共同对小麦的生长发育起作用的。(2)主导性对生物起作用的生态因子并非同等重要，其中有一个起决定性作用，它的改变会引起其他生态因子的变化，使生物的生长发育受到影响。(3)不可替代性和补偿性一方面，各种生态因子对生物的作用虽不是等价的，但都是不可缺少的；另一方面，在一定情况下，某一生态因子量上的不足，可以由其他生态因子的增加或减弱而得到补偿。2．生态系统四种成分组成内容、作用、地位的比较比较项目组成内容作用生物同化类型地位非生物成分光、水、