八年级历史下册 第六单元 科学技术与社会生活 第20课 活动课 生活环境的巨大变化课件 新人教版.pptVIP

* 生活环境的巨大变化 活动目的：通过调查所处的环境的变化，了解改革开放的显著成就。 改革内容：家庭类 家庭收入 、住房改善、饮食变化、服饰演进、交通方式 活动目标 1. 通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、给你信社会发展的意识。 2. 在调查的基础的基础上，应用学习的而历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。 3. 学会展开社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计及结果，对调差结果进行分析判断，写出调查报告。 4. 在调查活动中，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。 家庭收入变化 农村居民收入 ? 改革开放前 改革开放前：50年代农民人均收入为108.4元。 60年代农民人均收入135.66元。 70年代初，农民 收入增长缓慢。1973年，人均收入135元。1977 年人均收入150元。 ? 改革开放后：70年代末，农村实行家庭联产承包 改革开放后： 责任制，农民收入增长较快。1979年，人均收入 301元。80年代，农民收入增长速度加快。农民 人均纯收入，1983年795元。1986年1000元。 1989年1431元。80年代，农民人均收入为 1089.66元 城镇居民收入 ? 改革开放前：1950年，所有制单位职工人 改革开放前： 均年工资收入为557元。 1962年，全民所 有制单位人均年工资544元。 1969年，职 工人均年收入为570元。 ? 改革开放后：1979年进行经济体制改革， 改革开放后： 各行各业迅速发展，城镇集体所有制单位 职工人均工资675元。1991年职工人均年工 资4714元 。 衣 有时候，服装也是一种记忆，它记录了我们祖国在每个年代的沧桑巨变，它那么清晰地展现在每个不同年代的中国人身上，当我们在去回望这幅画卷的时候，有辛酸、有甜蜜、更有追求…… ?? 服装是一种记忆，它可以开启我们对于未来的美好向往，我们不用再背负着历史的沉重，可以轻松地去遐想、去期待我们美好的生活…… 改革开放前—朴素就是时尚 改革开放前的中国，物质贫乏，更不用说穿衣了。那个年代，衣服就是用来御寒的，人们的衣服颜色灰暗，样式单调死板，也不讲究美观。老百姓衣服的颜色不外乎三种：蓝色、灰色、绿色，大家都生活在一个灰暗的世界里，千篇一律的服装样式代表了那个年代的生活。由于那个年代我们国家封闭，经济增长缓慢，人们的生活水平很低，不管大人还是小孩儿，只能在缝缝补补中变换着服装，衣服上的补丁一直陪伴着他们，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”就是当时生活的真实写照。 中山装 清一色的蓝色解放服 江青裙 70年代，江青裙、白裙子、黄裙子、红裙子、碎花裙开始流行。这在穿衣色彩匮乏、黑白蓝当道的时代，成为爱美又不敢太张扬的女孩的首选裙装。? 一群大学生，男生穿中山装，干部服，女生穿列宁装。列宁装实际上就是西服改进后的女装——大翻领、大掩襟、双排扣、斜插口袋，还配一条带铜扣的腰带。 解放鞋 改革开放后—丰富多彩 伴随着改革开放的步伐，老百姓的生活有了大幅度的提高。在生活方式、思维方式、消费观念等方面都发生了巨大的变化。一直被深埋在心里的爱美之心，终于可以在服装上展现出来了，老百姓衣柜里的衣服逐渐变得多了，颜色也亮了起来。 二十世纪八十年代，随着时代的进步，老百姓的衣服的样式越来越丰富，颜色也告别了从前的灰暗而变得五颜六色。开始流行健美裤、喇叭裤。 九十年代开始流行牛仔裤。 健美裤 喇叭裤 二十一世纪—时尚个性 在二十一世纪，中国人穿衣追求的是时尚个性，是独一无二。服装的作用不再是御寒了，而是个人魅力的展现。当你面对着川流不息的十字路口时，映入你眼帘的是媲美争奇的各种服装，休闲服、运动服、职业装......原料应用上面，棉的、丝的、皮的、绒的真是应有尽有。从之前的“一衣多季”到现在的“一季多衣”…… 职业装 休闲装 运动装 休闲、运动鞋 食 有一句话叫“民以食为天”，可以说人们将“食”作为生活的最低标准，同时人们也将“食”作为生活的最高追求和享受。从“食”的变化中，可以反映出一个社会的贫富盛衰，可以体味社会历史的变迁。 ①刚建国时期——生活贫困，食不果腹或粗茶淡饭 ②改革开放前——很有改善，但食物匮乏单调、票证盛行，人们营养不足，有些农村没有解决基本的温饱问题 ③改革开放以来——不但吃饱，还可以吃好，营养均衡，粗细搭配，绿色食品深入人心 粮票是计划经济的产物。 50年代初，我国粮食短缺。中央政务院于1953年10月发布命令：全国实行粮食计划供应，采取凭证定量售粮办法。北京从1960年8月起全市饮食业实行凭票用餐，食油、禽、蛋、肉、豆制品、蔬菜也实行限量供应。这一时期