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对中国武术馆校学生就业体系研究与探讨 　　摘要：采用文献资料法，对武术馆校的管理与学生就业现状进行了调查和分析，针对现状提出若干改进的方法和措施，及合理解决武术馆校的管理与学生就业中的若干具体对策，以期推动中国武术馆校健康长足的发展。 　　关键词：武术馆校学生 就业率 就业资源 就业服务 　　中图分类号：G52文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）27-0316-02 　　武术馆校作为中国最具民族特色的办学形式和习武场所，在二十多年的发展过程中取得了许多辉煌的成绩，同时所存在的一些问题也逐渐暴露出来，并影响了民办武术馆校的生存与发展，一大批民办武术馆校在激烈的竞争中被迫关闭，如何引导和规范民办武术馆校的健康持续发展己成为迫切需要研究和解决的重要问题。 　　武术馆校的生存和发展与学生的就业状况息息相关，因为就业涉及到每个学生的切身利益，能为学生提供更多就业机会和渠道，是武术馆校得以发展的核心问题，也是能争取更多生源的关键。现实表明，各武术馆校学生就业意向的首选单位大多在公安、武警、大专院校和省市专业队；其次为公司、企业、宾馆、娱乐和公共场所的保安；再次为做个体。实际上进入首选单位的学生只是极少数，而多数学生从武术馆校毕业后进入了公司、企业做保安工作。另一部分学生进入社会后或做个体，或另找其他的职业。就就业现状的总体而言，是不容乐观的。 　　一、提高学生的就业率，建立全方位就业保障体系 　　1.大力发展、创立高质量武术文武馆校。确立“体育教育”观念。由于武术基础训练对象的年龄段与国民九年义务教育对象的年龄段完全重合，而且在中国九年义务教育又已经普及，所以武术基础训练的对象必然都是中、小学的在校生。由此得出“体育离不开教育”之结论，无疑是对的，但从德智体美劳全面发展的教育方针来说，同样教育离不开体育。问题关键在于，我们搞武术的不能把自己的神圣目标、任务拴在教育的战车上。之所以自称业余体校、搞体教结合总难免让人家牵鼻子走的尴尬，其根本原因就在于丧失了体育这个自我。我们应该理直气壮地站在体育的立场上，兴办自己的??术教育。比如，武术中、小学以培养竞技武术后备人才为主要目标，属于竞技体育；普通中小学仍以增强学生体质为根本目的，属于群众体育。武术基础训练单位既成龙配套，又宜精不宜多。一个市有一所武术大专或中专、一个县有一所武术中学和小学或一所中小学合一的学校，就完全可以了。武术馆校办学形式。是武术馆校存在于社会的表现方式，决定着经营活动的所有权和支配权。研究表明，个体经营的达85%，集资联办占9%，公办（体委部门自办）占6%，这一现状说明，中国武术馆校绝大部分由个体经营，即使是集资联办和公办的武术馆校，也均以承包的形式由个体在经营。根据教育的发展规律，对中国民办武术馆校的发展趋势进行了展望，未来中国民办武术馆校的发展将呈现出以下趋势：民办武术馆校的运行机制将日趋市场化；管理模式将趋向产业化；办学模式由粗放型向集约型发展；办学将日趋社会化，服务功能多样化；教育方式由外延发展转向内涵发展；目标趋向全面素质化和职业能力综合化；将通过合并、兼并、资产置换等方式进行资源重组，向大规模、集团化方向发展。 　　2.逐渐提高武术馆校的办学层次。小学和初中是主要的办学层次，分别占27%和46%，则这一层次的武术馆校均是小学、初中合为一体，单纯的小学和初中武术馆校则较少。高中和职业中专层次分别占18%、9%，这一层次的招生以学生个人的志愿和家庭经济基础为主。一般来说，学生若有志进一步深造，并能交纳一定数量的学习费用，均可被高中或职业中专所录取。这些学生在完成高中学业后，一部分直接升入职业中专，并获得中专文凭，另一部分则参加工作或从事其他个体职业。武术馆校办学层次有待提高和办学高起点。 　　二、通过挖掘就业资源，建立多层次就业机制体系 　　就业，单靠一个部门或几所学校不能完成促进就业及全面提高学生技能和素质的任务，必须不断挖掘全社会资源的潜力，充分发挥他们在就业中作用。我们着力构建政府、社会、武术馆校、企业四体联动的就业机制。 　　1.积极鼓励和倡导居民从事武术健身多样化、层次化消费。武术消费主体尚未培育成熟，是制约当前武术体育市场发展的重要因素。目前中国体育健身娱乐普遍缺乏一种会员活动组织体制，参加健身娱乐消费的大部分是“游兵散将”，没有形成固定的消费群体。现阶段要努力培养武术市场的消费主体，积极鼓励和倡导居民从事武术健身消费。任何一个行业要市场化，它的发展前提和经济前提在于消费产品的人群必须大众化。市场经济是平民经济，它不是特权，不是少数人的消费，一定是大众的、社会的，有稳定的持续市场。在市场中最重要的是价格因素，在商品性能、服务承诺和家庭收入状况、需求欲望基本相同的条件下，价格高低是决定是否购买第一要素，实行消费者可