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提高高职教育课堂教学质量几点思考 　　[摘要]高职教育教学改革的关键是提高课堂教学质量。课堂教学质量的提高要素包括提升教师素质，强化备课质量、提高教学服务意识，加强课堂教学管理、调动学生积极性和创设和谐的师生关系对于提高课堂教学质量至关重要。 　　[关键词]高职教育；课堂教学；质量 　　 　　高职教育毕竟不同于普通本科教育，现代的高职教育模式是培养生产、建设、服务、管理第一线需要的职业型、技能型人才，也即能在第一线实际操作，着重应用性知识，注重具体的技能，因此决定了高职教育必须强调实践、实训。为适应这一教育模式，培养适应新世纪需要的新型技术人才，高职教育教学必须进行改革。这关系到高职院校能否持续健康发展，能否继续在中国高等教育中占有一席之地，王义道提到：“高等学校的主要使命是给学生打好基础。一方面是给学生以做人做事、待人处世、谋职就业、服务社会提供必要的态度。(心理准备)、知识和能力；另一方面也是为学生进一步深造、追求更高深的学问和更精巧的技艺打造所需的阶梯。此所谓‘授人以渔，而非鱼”。无疑，提高课堂教学质量是提高高职院校教学质量最重要的一环，要提高课堂教学质量，要从以下几方面入手： 　　 　　一、提升教师素质是基础 　　 　　作为一个教师，其知识结构必须在博和深两方面都要兼顾。“博”是要求一名教师所涉猎的知识面要尽可能地宽广，文科教师要懂一些理工科知识，而理工科