利用数学方法论指导某些函数问题的问题解决的实践分析-practical analysis of using mathematical methodology to guide the problem solving of some functional problems.docxVIP

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利用数学方法论指导某些函数问题的问题解决的实践分析-practical analysis of using mathematical methodology to guide the problem solving of some functional problems

目录摘要 .............................................................. IAbstract ........................................................... II第 1 章绪论 ........................................................ 11.1 问题的提出 ................................................... 11.2 数学问题解决的研究历史与现状 ................................. 21.3 本文将要做的主要工作 ......................................... 4第 2 章与研究相关的主要理论知识简介 ................................ 52.1 数学方法论简介 ............................................... 52.1.1 数学方法论定义 ......................................... 52.1.2 数学方法论分类 ......................................... 52.2 问题解决的理论依据 ........................................... 62.2.1 产生式系统的认知迁移理论 ................................ 62.2.2 学习定势理论 ............................................ 72.2.3 顿悟理论 ................................................ 72.2.4 思维的适应性控制理论(ATC 理论)82.2.5 元认知理论 .............................................. 82.3 数学问题解决的基本过程或模式 ................................. 92.3.1 信息加工模式 ............................................ 9George Polya 的怎样解题 10A.Schoenfeld 的数学解题模式 122.4 影响数学问题解决的主要因素 .................................. 13第 3 章解决某些函数问题的数学方法论建构与实践 ..................... 153.1 数学解题的一般规律 .......................................... 153.2 判断函数单调性问题的问题解决的建构与实践 .................... 153.3 某些三角函数化简问题的问题解决的建构与实践 .................. 223.4 不等式恒成立问题的问题解决的建构与实践 ...................... 263.5 对数学问题解决及其教学研究的反思 ............................ 303.5.1 问题解决教学的必要性 ................................... 30I3.5.2 问题解决教学的教学建议 ................................. 30回顾与展望 ......................................................... 34参考文献 ........................................................... 35致谢 ............................................................. 37II摘要数学教育的最终目的是培养学生问题解决的能力.如何培养学生具备问题解 决的能力是很多数学教育工作者共同关注的问题.本文以某些函数问题为例,在 数学方法论的指导下,对如何应用所学知识来解决问题进行了实践研究.本文总 共分为三个章节,主要内容如下:第一章:绪论.主要介绍了选题的原因和意义,问题解决研究的历史与现状 和本文将要做的主要工作.第二章:与研究相关的主要理论知识简介.着重介绍了与问题解决相关的理 论和数学问题解决的基本模式.第三章:解决某些函数问题的问题解决的建构与实践.本文从方

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