全国通用版2019版高考数学大一轮复习第六章不等式推理与证明第31讲不等关系与不等式优盐件.pptVIP

1．两个实数比较大小的方法 2．不等式的基本性质 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)两个实数a，b之间，有且只有a＞b，a＝b，a＜b三种关系中的一种．(　　) (2)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数，不等号方向不变．(　　) (3)一个非零实数越大，则其倒数就越小．(　　) (4)同向不等式具有可加和可乘性．(　　) (5)两个数的比值大于1，则分子不一定大于分母．(　　) 5．下列各组代数式所有正确的判断是__________. ①x2＋5x＋6＜2x2＋5x＋9； ②(x－3)2＜(x－2)(x－4)； ③当x＞1时，x3＞x2－x＋1； ④x2＋y2＋1＞2(x＋y－1)． 解析　①2x2＋5x＋9－x2－5x－6＝x2＋30， 所以x2＋5x＋6＜2x2＋5x＋9，故①正确． ②(x－3)2－(x－2)(x－4)＝1， 所以(x－3)2＞(x－2)(x－4)，故②错误． ③当x＞1时，x3－(x2－x＋1)＝(x－1)(x2＋1)＞0， 所以当x＞1时， x3＞x2－x＋1，故③正确． ④x2＋y2＋1－2(x＋y－1)＝(x－1)2＋(y－1)2＋1＞0， 所以x2＋y2＋1＞2(x＋y－1)，故④正确． 比较大小的常用方法 (1)作差法：其基本步骤为作差、变形、判断符号、得出结论．用作差法比较大小的关键是判断差的正负，常采用配方、因式分解、分子(分母)有理化等变形方法． (2)作商法：即判断商与1的关系，得出结论．要特别注意当商与1的大小确定后必须对商式分子分母的正负进行判断，这是用作商法比较大小时最容易漏掉的关键步骤． (3)单调性法：利用有关函数的单调性比较大小． (4)特殊值验证法：对于一些题目，有的给出取值范围，可采用特殊值验证法比较大小． (1)判断不等式是否成立，需要逐一给出推理判断或反例说明．常用的推理判断需要利用不等式的性质． (2)在判断一个关于不等式的命题真假时，先把要判断的命题和不等式性质联系起来考虑，找到与命题相近的性质，并应用性质判断命题真假，当然判断的同时还要用到其他知识，比如对数函数、指数函数的性质等． 应用不等式性质求范围问题的注意点 应用不等式的性质求某些代数式的取值范围应注意两点：一是必须严格运用不等式的性质；二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围．解决的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围．此外，这类问题还可以用线性规划的知识求解． 错因分析：由两个不等式的范围求另一个式子的范围时，宜采用待定系数法，否则会扩大所求范围． 【例1】 已知1≤a＋b≤5，－1≤a－b≤3，求3a－2b的取值范围． 【跟踪训练1】 已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4，求f(－2)的取值范围． C 易错点　忽视两个变量的相互制约关系 返回导航 高考总复习 · 数学(文) 第六章　不等式、推理与证明 不等式、推理与证明 第 六 章 第31讲　不等关系与不等式 分值：5分 利用作差、作商法比较大小，利用不等式的性质判断关于不等式的命题的真假. 2016·北京卷，5 2016·浙江卷，8 2016·江苏卷，5 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． 3．掌握不等式的性质及应用. 命题趋势 考情分析 考纲要求 板 块 一 板 块 二 板 块 三 栏目导航 ＞ ＝ ＜ ＞ ＝ ＜ b＜a a＞c a＋c＞b＋c ac＞bc ac＜bc a＋c＞b＋d ac＞bd＞0 ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ √ × × × √ D D D ①③④ 一　比较两个数(式)的大小 B D a＞b 二　不等式的性质及应用 A C 三　应用不等式的性质求范围 C B C * *