人教版高中语文必修5第3单元第10课谈中国诗测试试题.doc

《谈中国诗》测试试题 一、积累运用 1.选出下列加点字注音不正确的一项（ ） A.精髓（suǐ） 轩冕（miǎn） 锱铢必较（zī zhū） 牛羊咻咻（xiū） B.亵渎（xiè） 谛听（dì） 一蹴而至（cù） 混沌含融（dùn） C.敷衍（fū） 窸窣（xī） 得鱼忘筌（quán） 眉眼颦蹙（píng cù） D.付梓（zǐ） 寒砧（zhēn） 喋喋不休（dié） 酩酊大醉（mǐng dǐng） 2.下列词语书写全都正确的一项是（ ） A.羡妒 斟酌 婉蜓曲折 卓有成效 B.援例 尺牍 光采夺目 顽固凶残 C.叫嚣 蕴藉 长途拔涉 杀一敬百 D.游离 门栓 矫揉造作 残羹冷炙 3.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）郭先生_________把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”。 （2）惊起了宿鸟，打破了_________，也似乎平添了搅扰。 （3）一句话来得较丰富，也来得较含混_________。 A.照例 沉寂 含蓄 B.援例 岑寂 蕴藉 C.照例 岑寂 含蓄 D.援例 沉寂 蕴藉 4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ） A.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 B.成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 C.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 D.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 5.下列各句中成语运用不恰当的一项是（ ） A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。 C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。 6.下列各句标点符号使用错误的一项是（ ） A.作者说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。” B.假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。 C.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”式的句子和“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”式的句子，在集中几乎都找不出第二个例子。 D.韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。 二、阅读鉴赏 （一）阅读下面的文字，完成7—11题。 古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“（甲）。”到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》：“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。”写竹子的诗，名篇佳句颇多。如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》“（乙）”、韩翃的《秋斋》“（丙）”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。 宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨汁》诗说“（丁）”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。” 到清代，我国特有的画竹技法得到进一步发展，风格也更加多样化。扬州八怪异军突起，为竹画开创了前所未有的新局面。八怪之一的金冬心格调清新，淳朴而拙厚。郑板桥更擅长画竹，他题于竹画的诗数以百计，丰富多彩，把自己的人生态度融进了对竹子的生态描绘之中。 竹子在我国传统诗画艺术中得到如此厚爱不是偶然的，因为它具有宁折不弯的豪气和“中通外直”的度量，成为中华世族品格的一种象征。当代画家李苦禅所写“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”，道出了中国竹文化的精髓。 7.（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处，作为例证的诗句各是哪一项（只填序号）（ ） A.荷风送香气，竹露滴清音 B.萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难