高考英语大一轮优选（备、考、练）全国通用版讲义：专题技能增分指导8 Word版含答案.docxVIP

一、常见错误分析(一)名词单复数的误用1．此类题的错误设置一般包括以下三个方面：(1)可数名词单复数的误用：一般考查错把复数用作单数。有时也考查错把单数用作复数。(2)不可数名词单复数的误用：不可数名词没有复数形式。(3)可数名词与不可数名词混淆：有些词既可用作可数名词，也可用作不可数名词，应注意具体语境。2．应考策略(1)理清可数名词与不可数名词之间的区别与联系。(2)牢记一些用于固定搭配中名词的特殊用法。[示例]　(2017·全国卷Ⅰ)Theinstructorkeptrepeatingtheword, “Speedup！”“Slowdown！”“Turnleft！”[分析]　word→words　word表示“说的话，话语，言语”时为可数名词。这里指教练说的那些话，故用复数形式。(二)冠词的多用、漏用和误用1．此类题的错误设置一般包括以下五个方面：(1)a和an的误用：注意元音音素和辅音音素。(2)不定冠词和定冠词的误用。(3)单数可数名词前冠词的缺失：一般来说，单数可数名词前应有适当的冠词，表示泛指用a(n)，表示特指用the。(4)冠词的多余：可数名词复数或不可数名词表示泛指时不用冠词。(5)常用固定搭配中冠词的缺失与多余。2．应考策略(1)掌握冠词、不定冠词和零冠词的使用规律。(2)平时注意冠词的使用，努力培养语感。(3)固定搭配中的冠词是固定的，记住才是硬道理。[示例]　(2017·全国卷Ⅰ)Istillrememberhowhardfirstdaywas.[分析]　first前加the或my　句中特指开始学驾驶的第一天，故在first前加the，也可以用物主代词my修饰。(三)代词的误用、缺失与多余1．此类题的错误设置一般包括以下五个方面：(1)前后代词指代不一致(2)代词的误用(3)物主代词的误用①形容词性物主代词相当于形容词，不能单独使用，常用来修饰名词；②名词性物主代词相当于名词，常单独使用，不能修饰名词。(4)不定代词或反身代词的误用。(5)代词的多余：主要是定语从句中代词的多余。在定语从句中，若引导词在从句中作宾语，此时就不能再用it, him或them等作宾语。2．应考策略(1)顺藤摸瓜，理清短文中代词的指代关系，注意联系上下文。(2)系统掌握it的各种用法。(3)准确把握不定代词在文中的正确使用。[示例]　(2017·全国卷Ⅱ)MrandMrsZhangallworkinourschool.[分析]all→both或删除all　MrandMrsZhang是两个人，故用both。因both在此作同位语，也可以删除。all指的是三者或三者以上。(四)非谓语动词的误用1．此类题的错误设置一般包括以下五个方面：(1)不定式符号to的多余：在感官动词和使役动词(get除外)后面接不带to的不定式作宾补。(2)不定式符号to的缺失：有些动词，如：want, decide, plan等后应接带to的不定式作宾语。(3)误把非谓语动词用作谓语动词：句中已有谓语动词，且另一动词不作并列谓语，则只能用非谓语动词。(4)现在分词与过去分词的误用：现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成；现在分词转化的形容词表示“令人……的”，常修饰物；而过去分词转化的形容词表示“感到……的”，常修饰人。(5)介词to与不定式符号to的用法区别：不定式符号to后接动词原形，而介词to后需接动词的–ing形式。2．应考策略(1)纵观全文或全句，明确句中动词所作的句子成分。(2)掌握非谓语动词的句法功能。[示例]　(2017·全国卷Ⅰ)Intheirsparetime, theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden.[分析]　interesting→interested　interesting有趣的，多指事物；interested感兴趣的，多指人。该句主语是they，故用interested。beinterestedin对……感兴趣的。(五)动词的时态和语态的误用1．此类题的错误设置一般包括以下三个方面：(1)上下文时态不一致：当上下文叙述的是同一件事情时，时态应保持一致。(2)并列句中的谓语动词时态不一致：并列连词所连接的动词时态应保持一致；并列句中的谓语动词时态也应保持一致。(3)主动语态和被动语态的混用。2．应考策略(1)通读全文，知晓文中动词的主体时态。(2)结合语境，灵活掌握各种时态的用法。(3)认真推敲，准确把握主动与被动。[示例]　(2017·全国卷Ⅲ)Aboutonemonthafterthisphotowastook, Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.[