创多元学习载体建终身学习平台-什邡职业中专学校.PDF

四川省什邡市职业中专学校“国示”建设成果之典型案例 拓宽职能 服务社会 构建新型农民培养体系 ——什邡职中拓展社会服务能力的探索与实践案例报告 一、实施背景 2012 年中央一号文件提出大力培育新型职业农民，这是立足我 国农村劳动力结构的新变化、着眼现代农业发展的新形势，对农民教 育培训工作提出的新要求，是中央科学把握现代农业发展规律，推进 “三化”同步发展的重大部署。党的十六届五中全会提出了建设 “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的 社会主义新农村的重大历史任务。从我国农村发展的实际情况看， 农民的综合素质水平较低，这一定程度上制约了农业和农村的发展。 从我国农业发展的实际情况看，农业生产效率低下的主要原因是农民 的科学文化素质较低。大力推进西部地区社会主义新农村建设， 促进农村生产力发展，就必须提高农 民的文化素质，培育新型 农民。 “5.12”汶川大地震，什邡市为极重灾区之一。地震给全市农业 系统和农业生产造成的经济损失估计在 20 亿元左右。什邡市委市政 府提出要大力推进农业项目建设，恢复提升农业发展水平，全市各级、 各部门坚持一手抓好农村恢复重建，一手推进新农村建设，加快发展 现代农业。积极抓好特色效益农业发展项目建设，重点发展优势种植 业，形成产业带。积极实施农业科技支撑项目建设，加快农业科技推 第 1 页 共 10 页 四川省什邡市职业中专学校“国示”建设成果之典型案例 广、成果转化和技术服务，建立农业科技成果转化和科技创新激励机 制。要着力提高农民就业技能，千方百计增加农民收入，继续加大农 民培训力度。针对农民就业新形势，增大培训投入，整合培训资金， 调整培训方式，发展订单培训、定向培训、委托培训，继续抓好劳务 技能培训、阳光工程、品牌培训，抓好返乡农民工就业创业培训，进 一步拓宽农民就业渠道。加强对农民工的就业指导、职业介绍和就业 信息服务，多渠道收集和发布用工信息。职业教育要融入当地经济的 繁荣发展，要充分履行责任和发挥职业教育的功能，努力提高劳动者 素质，为社会企业提供智力支援。为不断拓宽服务社会，特别是服务 “三农”的功能，我校于 2012年秋季启动了构建新型农民培训体系 的工作。 二、主要目标 预期效果：努力提高劳动者素质，为社会企业提供智力支援，多 渠道、多层次、多形式的开展培训，构建新型农民培养体系。从提高 技能，实现农业生产，农民增收方面入手，举办农业科技推广和农民 实用技术培训；从培训鉴定入手，培训鉴定专业技能，行业通用技能 和职业技能；从更新知识，提高素质方面入手，举办成人高等教育（包 括网络远程教育），形成什邡职中拓展职能，社会服务能力。 创新点：构建县、乡、村三级职业教育成人教育培训网络，建成 新型农民培养体系。 第 2 页 共 10 页 四川省什邡市职业中专学校“国示”建设成果之典型案例 农业科技、农业 职业技术培训与 实用技术培训 鉴定 成人高等学历教育 图一 什邡职中新型农民培养体系 三、实施过程 2013 年 4月 9 日至30 日，什邡职中“服务新农村建设”特色项 目组赴各乡镇对不同类型人员进行了调查，梳理了调查情况，并形成 调查报告。根据什邡市社会经济发展实际和农民的切实需求，制定了 “1+4”新型农民培养工作思路，“1”即构建一个体系，以什邡市职 业技术教育中心为龙头、以各镇成人文化技术学校为骨干、以村级的 成人文化技术教学点为基础的农民教育培训体系，实现农民教育培训 工作进一步向基层延伸。“4”即“4个三”：三个“围绕”、三个 “结合”、三个“进村”、三个“突破”。三个“围绕”指新型农民 培养工作紧紧围绕社会主义