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一个数学问题变式探究 　　重庆第八中学 400030 　　 　　摘要：本文以一个与正三角形有关的数学问题为起点进行定值问题的探索，探讨了正三角形内切圆上任一点变为外切圆上任一点、形内任一点、内切椭圆上任一点以及问题的逆命题等定值问题，并对上述命题及其变式进行了推广. 　　关键词：数学问题；变式探究 　　 　　问题 P是正三角形A1A2A3的内切圆⊙O上任一点，点P到A1A2，A2A3，A3A1的距离分别为d1，d2，d3，问：当P点位置变动时，d+d+d是否为定值？说明理由. 　　这是《数学通报》2006年第11期上的第1 637号数学问题，作者运用三角知识对问题作了完善的回答. 文章也从改进问题的解法，建立问题的几何模型，拓展问题至多元方面作了进一步研究，本文拟从问题的变式和引申方面作些探究. 　　变式1 问题中“点P到三边的距离”变换为“点P到各顶点的距离”，于是得到点P是正三角形A1A2A3的内切圆⊙O上任一点，点P到A1，A2，A3的距离分别为d1，d2，d3，问：当P点位置变动时， d+d+d是否为定值？说明理由. 　　探究 以圆心O为原点，OA1所在直线为y轴，平行于A2A3且过O点的直线为x轴建系（如图1）. 设⊙O半径为r，因△A1A2A3为正三角形，则A1（0，2r），A2（－r，－r），A3（r，－r），又设P点坐标为（rcosθ，rsinθ），于是d+d+d=（rcosθ）2+（rsinθ－2r）2+（rcosθ+r）2+（rsinθ+r）2+（rcosθ－r）2+（rsinθ+r）2=15r2. 　　因此P点位置变动时，d+d+d为定值，且定值是15r2. 　　当正三角形A1A2A3变成正方形、正五边形，以至于正n边形时，变式1又将如何？ 　　推广 P是正n边形A1A2A3…An的内切圆⊙O上任一点，点P到A1，A2，A3，…，An的距离分别为d1，d2，d3，…，dn，问：当P点位置变动时，d+d+…+d是否为定值？说明理由. 　　探究 如图2，设⊙O半径为r，则∠A1OA2=，且△OA1A2为等腰三角形，在Rt△A1B1O中，OA1=，由=－，=0得 　　2=（－）2=2－2 　　 　　?+2=2+2=n 　　2+nr2=nr21+sec2 　　. 　　[A1][B1][A2][A3][O][P][Ai] 　　图2 　　即d+d+…+d=nr21+sec2 　　为定值. 　　变式2 变式1中的“内切圆”变换为“外接圆”，于是得到点P是正三角形A1A2A3的外接圆⊙O上任一点，P到A1，A2，A3的距离分别为d1，d2，d3，问：当P点位置变动时??d+d+d是否为定值？说明理由. 　　变式2是一个较易解决的问题，为了使变式2更具有一般性，可将它推广为如下问题. 　　推广1P是正n边形A1A2A3…An的外接圆⊙O上任一点，点P到A1，A2，…，An的距离分别为d1，d2，…，dn，问：当P点位置变动时，d+d+…+d是否为定值？说明理由. 　　[A1][P][A2][A3][A4][Ai][An][O] 　　图3 　　探究 设外接圆半径为R，仿变式1的推广证明得 　　 　　2=2+2=2nR2， 　　即d+d+…+d=2nR2为定值. 　　特别地，n=3时便得变式2中的结果d+d+d=6R2. 　　推广2 P是以O为圆心，半径为r（任意长）的内切圆上任一点，正n边形A1A2A3…An的外接圆半径为R，P到A1，A2，…，An的距离分别为d1，d2，…，dn . 问：当点P位置变动时，d+d+…+d是否为定值？说明理由. 　　探究 由推广1便知d+d+…+d为定值n（R2+r2）. 　　变式3 P是正三角形A1A2A3内任一点（点P也可以在三边上），点P到A1A2，A2A3，A3A1的距离分别为d1，d2，d3，且当P点位置变动时，d+d+d始终为定值，求P点的轨迹方程. 　　探究 如图1，以△A1A2A3的中心为原点建系，设P（x，y），△A1A2A3的边长为a，d+d+d=m（定值），可得A1A2，A3A1，A2A3所在直线方程分别为x－y+a=0，x+y－a=0，y+a=0，于是可以得到d+d+d= 　　2+ 　　2+ 　　y+a2=，又d+d+d=m（定值），所以x2+y2=. 　　所以，当m时，P点的轨迹方程是以原点（正三角形A1A2A3的中心）为圆心的圆；当m=时，P点的轨迹是点（0，0）；当mnr2sec2时，点P的轨迹是以O为圆心，以 　　=为半径的圆；当m=nr2sec2时，P的轨迹为点（0，0）；当m[A1][d3][d1][P][d2][A2][A3] 　　图4 　　探究 设正三角形A1A2A