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中学体育教学中伤害事故原因及预防 　　在新课程改革和推进素质教育的浪潮下，学校体育教学安全问题备受关注，健康第一、安全第一的观念在体育教学中已成共识。体育是涉及校园安全事故比较敏感的学科。在校园安全事故中，出现在体育课上的意外伤害事故占了一定的比例，这与体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点是分不开的。体育教学中意外伤害事故的出现，不仅给学生及其家庭带来不同程度的损失，而且给学校正常教学工作造成了不良影响，同时也给体育教师带来沉重的工作压力和心理负担。因此，落实体育教学“安全第一”的指导思想，把安全放在第一位，是学校开展体育教学工作的前提，也是新课程理念中的明确要求。防患于未然，已经成为体育教学中必须解决的重大问题。笔者认为，要避免出现体育课中的意外事故，必须高度重视体育课前、课中和课后的安全教育，全面落实好安全措施。以下主要从学校和体育教师方面，对造成体育教学中意外伤害事故的主要因素作一简要分析，并提出一些预防措施。 　　一、学校方面的因素 　　(一)体育安全意识不够 　　1.原因：安全管理工作搞不好，关键在于认识不到位。部分学校领导对学校体育教学工作不够重视，个别体育教师对体育教学中的安全防范意识比较淡薄，没有把体育活动中的安全防范放到应有的位置，没有从根本上明确学校教育尤其是体育教学应树立“安全第一”的指导思想，以致麻痹大意，直到酿成事故。这是造成学校体育活动中安全事故的根本原因之一。 　　2.预防措施：首先，在思想上要高度重视，在认识上要彻底到位。学校领导首先应该认识到“校园安全无小事”“校园安全是永恒的主题”“校园安全责任重于泰山”等，教育引导全校师生把安全工作放在首位，牢固树立“没有安全就没有一切”的意识。其次，加强体育安全宣传工作。通过校园广播、黑板报、画廊等宣传工具和专题会、分析会等形式，向老师和学生宣传体育安全工作的重要性、安全防范的必要性，并运用典型、生动、具体的事例，对师生进行防范教育，让师生都认识到，如果平时不够重视安全防范，就容易造成许多意外伤害事故的发生。第三，树立“全员防范”意识。不仅体育教师自身思想上要重视安全问题，还必须使全校老师和学生都重视这个问题，学校各部门形成合力，做好各方面的配合协作。 　　(二)运动场地、体育器材存在安全隐患 　　1.原因：体育设施陈旧，器材的安装、摆放、布置不合理等，造成体育教学中的安全隐患。场地和器材是体育教学的重要物质基础，是上体育课的必备条件，陈旧或已损坏的体育设施，如果没有及时检查、养护、维修或者更换，就容易给学生造成不必要的身体伤害。例如，某学校初二(1)班在体育课中，进行攀绳比赛。当学生张某迅速爬到3米左右的高处时，突然重重摔到地上，并抱着右小腿放声大哭，老师迅速把他送往医院。经医生的诊断，张某胫骨骨折，而事故的原因是由于爬绳过于陈旧突然断掉。《学生伤害事故处理办法》第9条第1、2款规定：“学校的校舍、场地，其它公共设施，以及学校提供学生使用的教具、教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素而造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。”无疑，学生张某在体育课上的意外受伤，学校和该体育老师依法必须承担相应的责任。 　　2.预防措施：笔者认为，为加强安全防范，学校的运动场地、体育器材在使用和管理方面必须做到如下几点： 　　(1)学校体育场地要平整、规范，提倡建立绿色运动场和环保式运动场。 　　(2)购买与使用体育产品，要防止伪劣产品。 　　(3)学校要有单独的体育器材室，器材应该统一进行妥善保管，专人管理。 　　(4)器材要定期检查、养护。学校室外的固定器材设施如单杠、肋木架等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，应及时保养、修理和更换；为防止学生在活动时造成器材的磨损、损坏，导致意外发生，体育教师要定期细心检查，特别是在使用前，检查器械更要仔细，彻底排除安全隐患。 　　(5)器材的摆放要科学合理。如：跑的项目中最好不用球作标志物，尤其是在往返跑和蛇形跑中，若用球作标志物，一旦学生无意触及它，它会因容易滚动而离开原来的位置，可能使学生绊脚或脚踩球，造成严重的伤害事故。 　　(6)器材搬运过程中的安全防范。学生搬运器材过程中，应杜绝嬉戏、打闹，避免搬运不当或器材不慎跌落，导致意外伤害。 　　(7)体育课后器材的管理。对于下一节课还将继续使用的危险器材，要派专人看管。如跳箱、铅球、实心球等器材，不能随意摆放在操场上无人看管，应尽可能避免学生因好玩或不按要求使用导致人身伤害。为确保万无一失，必要时，体育教师要在场亲自看管。危险器材用完后必须及时收回。 　　(三)学生健康管理制度不健全 　　1.原因：有些学校，由于卫生保健制度不健全，没有建立学生健康管理档案，导致在体育课或运动会上意外事故的