主题教育在高校思想政治教育中运用.docVIP

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主题教育在高校思想政治教育中运用

主题教育在高校思想政治教育中运用   摘要:主题教育是高校开展思想政治教育的有效形式。运用主题教育应明确主题教育的分类。类型可分为形势主导型、政策主导型、思况主导型、定位主导型、特色主导型、审美主导型和案例主导形等。主题教育的实施,一要制订主题教育的实施方案;二要明确教育原则。   关键词:高校;主题教育;思想政治教育;运用   中图分类号:G416 文献标志码:A 文章编号:1002-0845(2012)01-0142-02   主题教育是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容,在学生工作处、团委、班主任、辅导员和导生的指导下,由学生自己组织开展的,并在活动中使教育主题得到充分体现的一系列以自我教育自学成才为组织形式的思想政治教育活动,是加强和改进高校思想政治教育的一种有效载体。在当前国际环境急剧变化的大环境下,当代高校思想政治教育中的主题教育应如何设计、如何开展以取得实效,是一个迫切需要解决的课题。   一、主题教育的分类   江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中指出:开展思想政治工作要注意因地制宜,因人制宜,因事制宜,因时制宜。因此,主题教育的主题应由高校思想政治教育的领导者以战略的眼光,站在历史的高度,全面了解当代大学生所面临的国际国内形势,深入领会党和国家的教育方针、政策,详细考察高校自身所处地区的政治经济文化环境,在明确学校自身的办学定位及发展战略的基础上。根据学生的思想实际状况来确定。据此,主题教育的类型主要包括:   1 形势主导型。随着我国对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展。我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,许多国内政治、经济、文化、教育等领域内的大事及人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益影响着大学生的政治信仰、理想信念和价值取向。因此,应全面了解大学生所面临的国际国内形势,捕捉大学生关心的最敏感而且最具有教育意义的问题,将其纳入教育主题的备选项目中。   2 政策主导型。近年来,由于国际国内形势的深刻变化,高校思想政治教育既面临有??条件,又面临严峻挑战。面对新形势、新情况,高校思想政治教育还不够适应,存在不少薄弱环节。为此,党中央、国务院先后发出意见、通知,加强对高校思想政治教育的政策指导,这也是主题教育的重要方面。   3 思况主导型。总的来说,全国大学生的思想状况具有一定的共性,每一所大学的学生思想状况又有其独特的个性。因此,必须在广泛搜集信息,了解全国大学生的总体的思想状况,分类了解不同层次的高校学生的思想状况的基础上,适时地通过问卷、开座谈会、个别访谈等方式。全面了解本校学生的思想实际,把握其关键问题,制定切合本校学生思想状况的教育主题。   4 定位主导型。在高等教育大众化背景下,我国高等教育进行了结构性调整。前几年,全国高校都对自己的办学目标进行重新定位,以便制定符合自身发展需要的战略目标和实施方案。每一所高校的科学定位。都是根据自己的办学传统、资源条件、特色、优势和当地的社会经济环境以及其对学校的期望来确定的。不同的学校,培养不同层次的学生;不同层次的学生在思想政治品德方面除有一些共同要求外,在质或量方面的要求应该有不同的侧重点。2l世纪,高校作为社会的思想文化基地,承担着培养学术型、应用型和管理型的复合型人才。   5 特色主导型。我国国土面积大,高校分布广,每所学校所处的地理位置不同,学校所处的地方性的微观政治经济文化环境也有所差异。学校要明确意识到自身所处的地区性的小社会环境与全国的大社会环境的差异,全面考察本地的各种资源的历史和现实状况,分析其中的有利因素和不利因素,挖掘出具有地方特色的思想政治教育资源。在主题教育中充分体现出来。   6 审美主导型。审美教育是大学生全面发展的重要组成部分,对大学生思想道德培养起着积极的作用。但是,大学生在应试教育模式下由于情感的冷漠和审美的缺失,使得一部分学生对审美教育漠不关心。高校应通过多种途径,根据学生自身的喜好和观念。依托校园环境、建筑文化和校园文化,从形式和内容上加强审美主题教育,有效提高大学生的审美素养。   7 案例主导型。案例是现实生活的缩影,是主题教育的支撑材料,所以案例收集是思想政治教育的一种特殊手段,起着重要的作用。广泛收集和向学生介绍一个个真实性的、富于时代性的、典型性的案例,可以使学生更多地了解社会、贴近生活,增强发现问题、分析问题和解决问题的能力。   二、主题教育的实施及其原则   1 制订主题教育方案。主题教育方案的制订要走群众路线,集思广益,力求完善,力求实效。一般情况下,在一个学年结束的时候,结合国家政策及国际国内形势,由学生工作处将学校学生工作领导小组制订的初步方案(确定主题内容及活动开展的形式),在学年工作总结及

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