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优质学校发展内涵调研报告 　　古蔺镇中心校于12月3日至4日组织镇内学校校（园）长、教育教学管理领导及教师代表对忠山小学、梓?路学校、新民小学三间市内知名学校进行为期二天的考察学习活动。首先，对中心校对抓教学教育常规管理、校园文化建设、特色学校的创建等工作重视，给全镇的学校领导和教师提供了这样一次非常难得宝贵的学习交流机会表示衷心的感谢和敬意。下面就这次考察学习活动自己对优质学校发展内涵谈几点体验和感受： 　　一、教育思想的科学发展，教育理念的与时俱进是实现优质教育可持续发展的根本动力。 　　纵观梓?路学校、忠山小学的发展轨迹，特别是梓?路学校近年来取得令人瞩目的成就，其教育思想的科学发展，教育理念的与时俱进，淋漓尽致地体现了梓小的发展成就。 　　作为省内名校梓潼路学校对教育思想、教育理念的全新诠释：什么叫教育？把教育当成快乐、幸福的事来做；教育不主张带着镣铐跳舞，而是自由自主、在天马行空般自如挥洒。作为现代学校的校长的工作核心就是研究人的成长和发展，坚守你对学校的期望。校长的价值就在于提高大批学生的素质，教师的职责就在于运用知识达到提高学生素质。 　　育人的本质是以德为首、以德领人、以德蕴人、以德润人。以德为先的内涵就是我（教师）能最终发展成什么样？我（教师）能最终把学校发展成什么样？在以德为先的教育理念下，思想的引领至为重要，其内涵就是树立服从意识、绝对服从、坚决服从，有意见有想法可以保留，但要首先服从，要有大局意识，要有忧患意识，要有竞争意识，要有创先争先意识，只有具备科学发展的教育思想，与时俱进的教育理念，才能成为一个思想者、哲学者、仁者和智者。教育思想和教育理念在学校的工作中起着核心作用，梓潼路学校对教育的理解就是用梓?的品德来要求规范自己的言行。 　　二、教师队伍又好又快建设是优质学校发展的不竭动力。 　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。梓小、忠山小学、新民小学非常重视教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质是学校的工作重点。主要抓以下几方面： 　　1、思想引领，建立信仰???一所学校要有它的精神之柱，理想之巅，信念之基、信仰之神。只有充满对教育理想和教育信念的追求，只有对教育充满执着的热爱，对学生有慈母般的爱，才能做好自己的本质工作，才能实现自己的教育理想和信念。 　　2、建立科学规范的的评价制度和标准。一所学校根据学校的定位和学校的发展愿景，制定科学的教师标准（梓小的教师标准就是创造为主题）。 　　3、以活动为载体。教师的教育思想、信念形成确立需要在各种活动中渗透来实现。抓教学质量的提高，提升育人水平，提升教师的专业水平。如梓小的做法就是利用暑期进行军事化的全封闭的训练。除军事技能的学习训练、教学基本功训练，还有形体训练、艺术训练、各种应急训练等，一天下来，小组的成员还要写心得、谈体会相互交流等。 　　每周四的下午4点至7点，开展学校讲坛大讨论，校长讲话，学校领导讲话，处室负责人、教师个人登台演讲。教师基本功培训；每周二晚上进行教学技能检测和培训、教学研究、教育科研、教学反思、师德修养、教育理念。抓教学质量的提高，提升教师专业水平，重在落实课堂的高效益，研究提课堂教学高效益，作为学科教学提升教学质量的突破口，做好专题性与常规性的有机结合。对参加赛课的教师进行重点包装和打造，学科教研组通过多次的读、上、评的活动，必须达到预期的效果，所以凡梓潼学校教师都能获大奖。教师的教学反思活动是一项常规性的工作，教师的反思活动是一种能力的体现。只有进行反思活动，才能不断提升自己的专业水平。反思活动有：集体反思和个人反思，要有专业性、专题性的研讨，结合教育教学科研，才能促进教师专业成长，因此每个教师有微型课题（课题内容在学科教学中存在的问题，反思中形成的问题，创新教育教学管理的新模式、新路子。 　　读书活动的开展是书香校园建设的重要载体。朱永新教授在《阅读，让全民族精神起来》的“阅读”宣言中指出：一个人的精神发育史实质就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。专家指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实的多读一些书。”“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”所以，梓潼路学校、忠山小学把读书活动作为一项常规工作来抓，把创建书香校园作为学校的特色品牌进行打造。校园处处体现书香特色。 　　在梓小古蔺藉教师座谈会上，教师们的工作感言令人感动和震撼。独特的教育，无形的鞭策；不放弃一个细小的育人锲机；在快节奏的工作中享受快乐；用知识征服学生、用人格感染学生等这些感人肺腑的语言，表现了他们的品德修养、人格魅力和专业素养。 　　教师的专业素养通过以上活动的开展着力提升的教师专业素养和专业水平，使教师