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对高中英语任务型教学思考 　　摘要：高中英语任务型教学是在新课程英语教学所倡导下的一种新型教学形式。该形式具有“目标明确、激活思维、思考探究”的特点。教学中倍受推崇，也是英语考试一种重要题型，不过随着教学的发展，该形式教学也显现出一定的异端。 　　关键词：高中 英语 任务型 　　 　　 任务型教学以具体的任务为学习动力或动机。以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式(而不是测试的分数)来体现教学的成就。学生有了具体的动机就能自主地学习，并且主动地用所学语言去做事情，在做事情的过程中自然地使用所学语言。在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。任务型教学充分体现了以学生为主体，以人的发展为本的新课标教育理念。其实质就是让学生在“用中学，在学中用，学用结合”。 　　 一、角色的转变 　　 在任务型教学模式中．教师应意识到自己的角色转变，由原来单纯的“传授者”转变为“组织者、助学者、创造者”，使教师主导作用和学生主体作用有机结合起来，真正实现教学相长。 　　 1．组织者。成功的课堂在于高效的组织。在任务型教学的实施过程中，教师必须给予学生明确的指导，使他们明白要完成何种任务以及如何完成任务。 　　 2．创造者。教师应具备较强的课程调适和设计能力，在教学过程中要精心设计教案，以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的兴趣，用兴趣来激活他们的思维，进而充分调动学生的学习