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高校辅导员开展就业指导工作对策研究 　　摘要：随着社会经济和高等教育的发展，高校毕业生的就业形势也越来越受到社会各界的关注，而在大学生的大学学习期间，作为长期与大学生直接联系的辅导员，如何结合实际工作，克服困难，有效的开展就业指导工作，对推动大学生就业指导工作的健康发展起着非常重要的作用。 　　关键词：辅导员 就业指导 对策研究 　　 　　随着社会经济和高等教育的发展，高校毕业生的就业形势也越来越受到社会各界的关注，如何帮助大学生树立正确的就业观，明确就业目标，找准职业定位，实现最大限度的就业，不仅成为学生家庭和高校首要面对的问题，而且也越来越受到国家各级政府部门的重视。为拓宽就业渠道，保障大学生顺利就业，各高校纷纷开设了就业指导课，在心理准备、技能培训、能力培养等方面加强对大学生进行指导的同时，还进一步加强了与用人单位的横向联合，通过实训锻炼、订单培养、联合开发等形式开拓大学生的就业平台。而在大学生的大学学习期间，作为长期与大学生直接联系的辅导员，如何结合实际工作有效的开展就业指导工作，对推动大学生就业指导工作的健康发展起着非常重要的作用。 　　一、加强辅导员对大学生的就业指导工作力度是高校思想政治教育工作的客观要求。 　　据统计，近年来随着我国高等教育体制改革的深化，我国高校毕业生人数逐年增加（如表一），同时随着我国经济建设的稳步发展和全球金融危机的影响，大学生就业问题出现此起彼伏的波浪发展趋势，但总体形势仍较为严峻。 　　近年来，随着高校内部管理体制改革的深化和就业工作市场化的推进，各个高等学校已基本形成“学校―二级院（系）”为主干的两级就业管理体制，形成了学校职能部门总体协调部署，院（系）分管学生工作的副书记和辅导员具体落实、全体教职员工共同参与的运行机制。在这其中，由于辅导员在基层工作中长期面对学生并承担了开展思想政治教育、心理咨询、安全教育、就业指导、日常管理等各种教育活动，对学生的专业知识结构、个性特点、能力素质、爱好特长等方面都有比较全面的了解，同时也较能获得学??的信任与理解，学生也会更多地倾向于向辅导员寻求就业指导，获取就业发展方向和能力培养方面的意见或建议。因此，辅导员在指导大学生如何实现积极就业工作中起着非常重要的作用，这也是高校思想政治教育工作的客观要求。 　　二、辅导员在指导大学生如何就业的工作中存在问题分析。 　　虽然辅导员在大学生就业指导工作中发挥着较为重要的作用，但由于辅导员工作的特殊性，又决定了辅导员在开展就业指导工作中存在着诸多困难，对就业指导工作的质量也产生了一定的影响。 　　1、日常管理工作繁重，开展就业指导工作的深度不够。目前，我国高校对辅导员职业角色的理解至少有六种思路：“一是思想政治教育工作者；二是班级学生事物管理者；三是德育教师；四是辅导咨询顾问；五是班级的领导者和管理者；六是国家和地方党政后备干部的重要来源”。由此可见，辅导员在日常工作中承担着非常繁重的管理任务，这些工作涉及到学校基层管理各个方面，它不仅是辅导员必须要认真做好的基础工作，而且也是检验辅导员工作质量的一个重要指标。由此可见，正是由于辅导员担任了大量的日常管理工作，所以他们就不可能用更多地精力去研究和提高就业指导工作的质量，也不会有更多精力对学生的就业问题进行深入辅导，也就必然会影响到学生就业观念、就业心态、就业准备等方面问题的不稳定发展。 　　2、岗位人员变动较大，开展就业指导工作的连续性不强。困扰辅导员开展就业指导工作的另一个因素就是辅导员的岗位变动较大，这种变动一方面体现在辅导员队伍的变化大，有的兼职辅导员工作两年后就转岗了，有的专职辅导员因为工作需要或提拔，在院系间的流动性较大。这种变动，不仅增大了辅导员对工作熟悉的难度，而且使辅导员对学生就业指导的连续性和科学性受到影响。另一方面则是由于院系内部的工作协调因素，辅导员往往不能完整的带完一届学生，有的辅导员甚至不断的变换管理班级和学生，这不仅使辅导员很难适应和认知学生特点，而且也会直接导致辅导员对学生就业指导工作的开展显得零散和简单，就业指导的系统性和科学性无法得到体现。 　　 3、受辅导员管理机制限制，对辅导员开展就业指导工作的培训力度不够。现在的高校管理模式中，辅导员队伍一般属学生工作部（处）管理，而就业指导工作则由招生就业处管理。这样的管理体制容易造成学生就业指导工作的“两张皮”现象，即学生部（处）在工作中多强调学生的日常教育和管理，而招生就业处则多强调学生的就业指导工作和就业率。虽然招生就业处也安排主管学生工作的党总支副书记和辅导员承担《大学生就业指导》等相关课程的教学任务，并不时组织开展集体备课活动，但由于管理工作中的相对独立性，辅导员在实际工作中更专注于学生日常管理，而对就业指导工作重视不够，又或者只是在需要上就业课时