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刻板印象心理表征范畴还是样例 　　摘　要选取较为强烈的、具有普遍性的性别刻板印象，操纵抽象范畴与具体样例的不同水平，探讨刻板印象的心理表征。结果发现：　(1)刻板印象遵循典型样例优先、基础范畴次之、最后至上位范畴的“金字塔”表征模型，非典型样例则按上位范畴进行表征；　(2)刻板印象抽象范畴与具体样例在加工过程中是独立的，二者遵循自我停止的系列加工方式；　(3)刻板印象的抽象范畴和典型样例在后继信息加工中具有同化效应。 　　关键词刻板印象，范畴。样例。心理表征。 　　分类号B849 　　 　　1　问题提出 　　 　　近二十年来，认知理论对刻板印象的研究显得尤为活跃和卓有成效。从认知角度出发。刻板印象被定义为“一种涉及知觉者的关于某个人类群体的知识、观念与预期的认知结构”。该定义主张刻板印象是联结某个社会群体与一系列品质及行为特征抽象的知识结构。基于此观点。社会认知理论更加关注刻板印象这种认知结构的本质以及该结构如何影响群体与群体成员的信息加工机制嘲。研究者们遵循此路线开展了大量研究，取得了一定成绩，主要表现在对刻板印象在记忆中的储存形式即表征单元进行了探索。初步提出了刻板印象在记忆中的表征模型，即抽象范畴模型、样例模型和混合模型。 　　抽象范畴模型认为，刻板印象是关于社会群体抽象的、概括化的观念，而人们对群体成员个人或样例知识的作用则不太重视，即刻板印象在记忆中是以抽象范畴的形式来表征的。而Smith和Zarate提出了与抽象范畴模型不同的观点，即样例模型。该模型认为，刻板印象这样的心理类别是由一套样例构成的。对新例子的分类是根据它与这些贮存样例的相似性做出的。刻板印象是作为凝聚的样例实现了概括化，而不是作为抽象知识贮存的。 　　抽象范畴模型和样例模型都存在一些无法解释的问题，因而有研究者采取折衷的态度，主张一个有效而合理的判断过程，包括诸如以抽象概念为基础的范畴以及具体的群体样例。对于这样的混合模型，同样存在的问题是，需要澄清以样例为基础的加工或抽象范畴为基础的加工的条件。纵观已有研究发现，未能对刻板印象所涉???的抽象范畴与具体样例在实验中予以分离。因此，对刻板印象在记忆中的表征单元未能做出恰当的解释。 　　本研究从较为常见且比较稳定的性别刻板印象人手，对刻板印象所涉及的抽象范畴与具体样例进行比较清晰的界定。抽象范畴根据其概括水平分为上位范畴和基础范畴，上位范畴较之基础范畴具有更高的概括性。具体样例根据其与群体的关系分为典型样例、非典型样例和反例，典型样例与群体特征完全相似，非典型样例与群体特征部分相似，反例则与群体特征完全相反。操纵抽象范畴(上位范畴、基础范畴)、样例(典型样例、非典型样例与反例)与性别刻板特征词进行匹配。应用反应时指标来回答刻板印象在记忆中的表征单元。 　　 　　2　方法 　　 　　2.1　预备实验 　　2.1.1　特征词来源 　　要求某大学52名大学生尽可能多的写出描述男性心理与行为、女性心理与行为的特征词及其反义词。分析发现，男性特征词与攻击性有关，如好斗、勇敢等；女性特征词与非攻击性有关，如温柔、谨慎等。选出男性特征词和女性特征词各10个。分别命名为攻击性特征词和非攻击性特征词。在此基础上，参照倪文杰、李本刚等主编的《最佳男性描写辞典》对男性特征词进行补充，相应地增加女性特征词。最后，形成攻击性特征词和非攻击性特征词各12个。攻击性特征词：冲动、好斗、野蛮、攻击、勇敢、冒险、敌意、果断、鲁莽、挑战、凶狠和狂怒；非攻击性特征词：温柔、谨慎、冷静、体贴、贤惠、忍耐、善良、逃避、文静、亲和、柔弱和细心。根据这些词得出男性具有攻击性，女性具有非攻击性的刻板印象得到了相关研究的支持。 　　2.1.2　表情图片来源 　　随机选取某大学在校学生40名，要求他们对电脑屏幕所呈现的90张面部表情图片的攻击性、性别典型性进行5等级评价并作纸笔回答。应用SPSS软件进行统计分析。结果发现，男性图片的攻击性(M=3.07，$D=0.48)显著大于女性图片的攻击性(M=2.43，SD=0.45)。选出男性在攻击性水平上具有显著差异的两组图片各10张，高攻击性(M=3.77，SD=0.33)和低攻击性(M=2.51，SD=0.18)；选出女性在攻击性水平上具有显著差异的两组图片各10张，高攻击性(M=3.03，SD=0.38)和低攻击性(M=1.90，SD=0.11)。因此，构成了既具有攻击性又具有非攻击性的男女图片各10张，共40张图片。对40张图片进行性别典型性分析发现，男性高攻击性图片的性别典型性显著大于低攻击性图片。女性高攻击性图片的性别典型性显著小于低攻击性图片。图片的攻击性水平也反映了性别的典型性，即高攻击性男性为典型男性，低攻击性男性为非典型男性，高攻击性女性为非典型女性，低