高效能人士的七个习惯-完美世界.ppt

About ME 周珩 1977年 北京 1999年 《大众软件》杂志社 2003年 晶合软件 2005年 Square-Enix 中国 2007年 至今 完美世界 我是一个不折不扣的游戏人，从未离开过 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 这个寓言中涵盖了一个自然法则：即效能的基本定义。 举个小例子：有一家以蛤蜊浓汤叫座的餐厅，每天午餐时间都高朋满座。后来餐厅转手…老板想进一步提高效益，是怎么做的？ * * * 依赖期：什么都是别人，自己的价值和安全感都来自于他人的看法。 独立期：生理上独立的人可以自食其力；智力上独立的人有自己的思想，思维严谨；情感上独立的人信心十足，能实现自我管理和更新，不会因为别人的评价影响对自己的判断。 互赖是一个更为成熟和高级的概念。生理上互赖的人，可以自力更生，但也明白合作会比单干更有成效；情感上互赖的人，能充分认识自己的价值，但也知道付出的必要性；智力上互赖的人，知道取人之长、补己之短。 依赖期的人靠别人实现愿望，独立期的人单枪匹马打天下，互赖期的人群策群力实现最高成就。我们要经历“成熟模式”——由依赖到独立，再到互赖，不断进步。 一个能做到互赖的人，既能与人深入交流自己的想法，也能看到他人的智慧和潜力。 三个期是逐步实现的，只有独立期的人才能选择互赖，尚未脱离依赖期的人无此条件，因为他们无论在品德还是自我把握方面都尚有欠缺。 所以接下来要讲的前三个习惯着重在如果自我约束，从依赖进不到独立。这些习惯是培养品德的基础，属于个人领域成功的范畴。而后才能是“公众领域的成功”，就如同耕种和收获的顺序一样无法颠倒，必须是由内而外依次实现。真正独立之后，你就具备了有效互赖的基础，可以开始致力于更为性格导向的公众领域成功，即习惯四、五、六所讲述的团结、合作和沟通。第七个习惯谈的是自我更新—为我们的人生实现平衡而且有规律的更新。 七个习惯都能产生高效能。 * * * 主动积极是最基本的习惯，为什么这么说呢？因为其他习惯都是由此衍生而来的，养成了第一个习惯，自然可以培养其余6个，不然的话，其他习惯也很难养成。积极主动是指生命取决于价值观而不是感觉，个人或团体的生活也取决于主观决定而不是外界环境。积极主动的反面是被动消极。 * * 他的意思是我们在刺激和回应刺激之间，有选择回应方式的自由和能力。 * 依照个人价值观作出自由的选择 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 为何沟通无效？ 子：上学真是无聊透了 父：怎么回事？ 子：学的都是不实用的东西 父：我当年也有同样的想法 可是现在觉得那些知识还挺有用的，你就忍耐一下吧 子：我已经耗了10年了，难道那些X+Y能让我学会修车吗？ 父：修车？别开玩笑了。 子：我不是开玩笑，我的同学乔伊车学学修车，现在月收入不错，这才有用啊 父：现在或许如此，以后他后悔就来不及了 你不会喜欢修车的，好好念书，将来找个好工作 子：我不知道，可是乔伊现在很成功 父：你尽全力了吗？ 这所高中是名校，应该差不到哪儿去 子：可是同学们都有同感 父：你不知道，把你养这么大，你妈和我牺牲了多少 子：我知道你们牺牲很大，可是不值得 父：你应该多读书，少看电视 子：爸，算了，多说也没用 —我想引起注意，与人谈谈心事 —父亲有兴趣听，这是好现象 —我在学校有了问题，心里好烦 —哇，又提当年勇了，谁在乎你当年，我只关心我自己的问题 —不是时间问题，但愿我能说出口，把问题 摊开 —他不喜欢我当修车工，不赞成休学，我必须提出理论依据 —糟糕，又开始说教了 —爸，你怎么知道我的想法？ —他没念完高中，但混得也不错 —又开始顾左右而言他，但愿爸能听我说，爸，我有事要跟你说 —唉，又转个话题，我想谈我的问题 —我是有根据的，不是信口雌黄 —又是老一套，想让我感到惭愧，学校很棒， 你们也很了不起，就只有我是个笨蛋 —你们根本不了解我 —问题不在这儿。爸，你根本不明白，讲也讲不通，根本不该跟你谈的 子：上学真是无聊透了 父：你对上学有很深的挫折感 子：没错，学的东西根本不实用 父：你觉得读书对你没什么用 子：对，学校的东西不一定对我有用，你看乔伊，他现在修车技术一流，这才实用 父：你觉得他得选择正确 子：恩，从某个角度说，确实如此。现在他收入不错，可是几年后，或许会后悔 父：你认为将来他会觉得自己做了错的决定 子：一定会的，现在的社会里，教育程度不高会吃亏的 父：教育很重要 子：对，如