新课标人教版第5-6单元教案.docVIP

19草船借箭 　　知识与能力：有感情地朗读课文.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字 　　情感态度价值观：激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 　　过程与方法：.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 　　教学重点 　　1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。 　　2.扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。 　　课前准备 　　学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。 　　教师准备：制作本课多媒体课件。 　　课时安排 　　2课时 　　 第一课时 　　一、创设意境、感悟精彩 　　1.创设意境，渲染气氛。课前播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲。 　　2.调动积累。你们熟悉《三国演义》中的哪些主要人物，哪些主要故事？ 　　3.尝试交流，整体感知。 　　（1）谈话：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事。（出示课题：草船借箭）老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？ 　　（2）学生交流。 　　（3）对学生的交流进行评价。 　　二、切入中心，领悟“神妙” 　　1.划出课文的中心句。请同学认真阅读全文，划出课文的