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探析体育游戏对学生个体发展作用 　　 [摘要] 体育教学是学校教育中培养学生个性发展的一个重要途径。体育游戏作为学生喜爱的一种教学手段,能使学生产生愉快的体验,能约束学生的行为,能培养学生的思维和创造力,能培养学生的意志品质,在促进学生的个体发展中起到积极的作用。 　　[关键词] 体育游戏 个体发展 作用 学生 　　 　　体育教学日益发挥着其他学科所不能替代的育人功能,成为学校教育中培养学生个性发展的一个重要途径。体育游戏作为学生喜爱的一种教学手段,能使学生产生愉快的体验,能约束学生的行为,能培养学生的思维和创造力,能培养学生的意志品质,在促进学生的个体发展中起到积极的作用。 　　一、体育游戏对学生个性心理发展的作用 　　体育游戏能更好地吸引学生,通过体育游戏可以使学生不断了解自己,评价自己,表现自我,影响他人,从而形成一种快乐自由的教学环境,为发展学生身体素质和个性奠定了扎实的基础。 　　1.体育游戏有利于铺垫课中激情,有助于建立积极的学习心理 　　从我们现在的中小学教育形式来看,学生在学习中,心理受到压抑,在心理和精神非常紧张的状况下进行学习,久而久之,必将产生摆脱心理和精神紧张的心理需要。而在体育课中实行游戏的教学方法,正符合了学生的这种心理需要。因此在课堂常规教学中,运用游戏教学的新颖性来激发学生学习的积极性,在这种欢乐的气氛中,学生体验到运动的乐趣,促使学生在轻松喜悦的情绪下进行学习,既学到了知识,掌握了技术,又提高了教学效果,从而圆满顺利地完成学习任务。 　　2.体育游戏有利于学生创新能力的培养 　　创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在我们体育教学中,游戏正是以不可多得的客观条件,给学生提供了激发创造意识,培养创造才能的可能。学生可以充分展示,发展个性特征,他们在思维活动和机体活动的同步配合下,有目的的锻炼、娱乐、活动、竞争,尝到了成功体育的同时,也进一步发展了学生创造才能。 　　3.体育游戏有利于发展学生的认知力 　　体育游戏有利于发展学生的视觉能力以及知觉物体的大小,形状、重量、距离、速度、力量、角度等绝对感受性和差别感受性,也有利于发展学生的注意力、记忆力、思维和想象能力。布鲁纳明确提出,游戏过程中的语言刺激和感情交流都能促进人的认知发展。教师在组织游戏时,如能用生动形象的语言启发学生的想象力,诱导学生的积极思维。同时,注意不把所有的细节都教给学生,留有余地让学生发挥聪明才智和创造能力,则将大大的有利于学生的智力发展。 　　4.体育游戏可以培养学生的竞争意识和勇敢顽强的意志 　　游戏一般都是以激烈争夺和对抗形式来进行的,对抗的两方在规则的结束下,尽量克“敌”制胜,并在胜利中肯定自我。学生通常具有好胜心强,爱表现自己等心理特点。在游戏中,给不同的学生创造条件,使他们在每个人都获得成功得体验,有利于培养他们的竞争意识。在游戏过程中,会经常遇到各种各样的困难,要克服困难,完成自己所分担的任务,不仅需要在体力上做出努力,还要有勇敢顽强的精神和良好的自我控制与承受力,凭借个人的意志力量去争取胜利。组织一些困难障碍性强的游戏,有利于培养学生勇敢顽强的意志。 　　5.体育游戏有利于发展学生的个性 　　体育游戏往往带有相互竞赛的特点,竞赛能使人产生引诱力,顽强性,不知疲劳和激昂精神,而且在游戏中,任何人都必须学会服从安排,遵守规则,学生会主动地参与游戏中,会使出全部的力量,充分发挥自己的才能,会比在其他场合表现得更勇敢,更能吃苦耐劳,更富有创造力,对于胆小的学生,还可以通过体育游戏培养进取,冒险的精神。学生通过体育游戏与群体之间接触,有利于提高每个人的自信心,从而促进个性心理的良好发展。 　　二、体育游戏对发展学生社会交往能力的作用 　　游戏是一种集体的项目,是在一个被缩小的社会中进行的,游戏的内容能反映复杂的社会活动,因此,游戏中的社会行为日益深化。如果我们在体育课中注重培养和发展社会性,鼓励学生同周围的人们友好合作,就能有效地促进学生个性和谐发展,学生可以逐渐地学会解决在交往中出现的各种问题,学会处理好人际关系。 　　1.体育游戏可以培养学生团结协作的精神 　　在复杂的集体游戏中,同伴之间需要相互帮助,学生要考虑自己在同伴中间的职责和位置,要学会站在对方的立场上考虑问题,学习如何更好地与别人协作,为了共同的目的而共同努力。通过游戏,他们能深刻体会到团结互助是取得胜利的重要条件,使其树立全局思想,养成团结互助的好习惯。这种带有社会群体特征的游戏,为学生摆脱孤独,扩大与他人交往合作的精神,增进学生的社会适应性提供了沃土。 　　2.在游戏中,遵守游戏规则,可以培养学生养成遵纪守法的行为规范 　　无论什么游戏,都有一定的规则,这些规则有助于学生认识人与人的社会道德关系,