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提升高职院校多媒体教室管理水平思考 　　摘 要：随着高职院校多媒体教学系统的应用和普及，多媒体教室管理的水平亟待完善和提高。从多媒体教室管理人员的职责入手，论述多媒体管理人员应当具备的个人素质。总结了多年来从事多媒体教室管理工作的一些经验，提出了提升多媒体教室管理的几点建议。 　　关键词：多媒体教室；管理；管理人员；提升 　　Enhance the vocational college level thinking multimedia classroom management 　　Dang Baosheng 　　Guangdong women’s polytechnic college, Guangzhou, 511450, China 　　Abstract: The application and popularization of the multimedia teaching system with the higher vocational colleges, multi-media classroom management level needs to be improved and enhanced. The author from multimedia classroom management responsibilities to start talking about multi-media managers should possess personal qualities, summed up over the years in the management of some of the multimedia classroom experiences, to enhance the multimedia classroom management suggestions. 　　Key words: multimedia classrooms; management; managers; enhance 　　 　　多媒体教学迅速发展并得到普及，各高职院校纷纷建立更多优化教学的多媒体教室，以适应当前的教学改革，使教师更好地运用现代教学手段和方法进行多媒体教学。在多媒体教室迅速增长的同时，多媒体教室的管理水平直接影响到教学效果的好坏，对高职院校多媒体教室管理水平的调研结果显示：多媒体教室管理人员存在工作职责不明确，素质层次不一，创新意识不强等问题，针对问题采取以下措施，以提升多媒体教室的管理水平。 　　 　　1 多媒体教室管理人员的职责 　　 　　(1)多媒体教室的设计、规划和建设。多媒体教室建设的整个过程要有多媒体教室管理人员协同完成，包括多媒体教室招标过程的需求分析，定位分析，所有多媒体设备的设计，规划多媒体教室的功能，并全程跟踪多媒体教室建设的过程以及所有设备的性能调试等。在多媒体教室正常使用过程中，出现一些问题和不合理的地方，还需要与设备厂家和施工单位进行沟通，协商解决，以完善多媒体教室的教学功能，保障多媒体教学的正常运行。 　　(2)多媒体教室设备的日常管理。多媒体教室设备??用率高，操作频繁，日常管理显得尤为重要，出现设备故障势必影响到教学。在一般人员看来，多媒体教室管理人员大多就是开门、开设备等一些简单、重复的工作，其实不然，管理人员是要保证多媒体教室和语音室的正常运行。当多媒体设备发生故障时，管理人员要能快速判断故障原因及解决故障所需时间，以保证教师上课不受影响。管理人员应该与师生及时沟通，相互学习，不断地积累多媒体教室设备维护经验，处理故障才能得心应手。 　　此外，采用教师、保洁员(学生)和管理人员三级保障机制：一是教师上课发现一些小故障，填写在设备报障表上；二是保洁员每天打扫卫生时，查看多媒体教室设备报障表(主要是教师对多媒体设备的意见)，并开启多媒体系统，检查多媒体教室设备运行情况，发现问题及时汇报；三是管理人员巡查教室设备的运行情况，从源头发现问题及时解决，以保证教学顺利进行。 　　(3)多媒体教室设备的定期维护和保养。多媒体教室设备包括电脑、功放、中控(智能集中控制系统)、电视盒、DVD、展示台、麦克风、投影和投影幕等设备，除了进行日常检查之外，还要定期进行维护和保养工作。定期检查电脑，运行是否正常，查杀病毒等，如广东的“回南天”，空气湿度大，对多媒体设备的电子元器件影响最大，电脑不能正常启动，投影容易模糊等，都需要提前开机进行检查，以免影响教学。定期检查网络和网络模块，检查网络是否通畅，网络模块工作是否正常，是否存在无法远程控制等情况的发生。定期检查投影，是否存在亮度过暗、偏色，是否需要清尘、更换过滤网等工作。定期检查功放，检查电脑声音、麦克风声音