(大四下地理学思想史)第二篇 章计量革命之前的地理学思想【新】.pptxVIP

第二章 计量革命之前的地理学思想授课老师：翁时秀Email：wsxsysu@163.com手机：137606332862.3 流派关系提纲启蒙运动前的地理学思想启蒙运动后地理学思想的理性化环境决定论区域地理学20世纪中叶以后地理知识性质的改变1 启蒙运动前的地理学思想早期地理学思想在形式和内容上是自然主义的这里的“自然主义”是跟“人文主义”（humanism）相对立的人类被视为自然的创造物（creations）or人类被视为是上帝通过“他”所设计的自然而被创造出来的，地理哲学像是宗教思考，其目的是在世俗的事件类型中寻找上帝的意图环境决定论这种早期的地理学思想就具有神秘主义的性质——寻找上帝或自然造物的目的和方向2 启蒙运动后地理学思想的理性化17-18世纪的启蒙运动带来了理性主义现代西方地理学在两个背景下诞生对欧洲“发现与探险”收集到的大量地理信息进行编目和解释的需要用理性的、科学的思维和表达方式去组织这些数据，而非以宗教的或神秘的方式把它解释为神圣的上帝的旨意由此，现代地理学具有了将“作为人类家园的世界”（或更准确地说，“作为欧洲人控制的世界”）加以理论化的社会功能4 区域地理学从区域独特性上寻找与其他学科的区分核心观点：地理学试图获取世界之地区差异（areal differentiation）的复杂知识……。对地区变异重要的现象，会在地区上表现出来……。因此，研究这些现象之间的相互关系时，地理学首先且基本上仰赖地图的比较……。在系统地理学里，每种在地理上重要的特殊元素，或是元素的复合体，都从它们与地区之总体变异关系的角度来研究……。在区域地理学里，有关特定地方之所有特色间相互关系的知识（部分取自系统地理学的不同系统），则会从这些特色之间相互关系的角度整合起来，以提供这些地方的总体地理学——Hartshorne,The Nature of Geography(地理学的性质),1939:463-5思考：如何分析珠三角这一区域的独特性？基本思路第一步，发现有差异的区域第二步，找出区域边界第三步，描述区域内的各类地理要素的基本特征（伯克利的景观学派会强调分析作为人类终端产物的景观）第四步，分析区域内各类要素的相互作用关系第五步，探讨这些相互作用关系所产生的结果（即区域独特性）核心概念区域差异与区域变异形式区域与功能区域困境许多区域分类是幼稚的，尤其是大范围的分区许多区域研究沦为了一系列“令人厌倦的”关于自然的和人文的“事实”的罗列认为整个地球表面可以划分为确定的区域，每一区域都有各自的特点。然而对区域的实际研究证明实际并非如此，一些地区缺少独特性对我们研究的启发“地理综合”的思维很重要！！！但是不可强求识别“独特性”的思维很重要！！！但是不可强求系统思维很重要！！！！一定要强求附1：系统研究的基本思想附2：景观分析的基本研究进路附1：系统研究的基本思想系统研究强于复杂机制（mechanism）的探索线性思维：电脑的比喻非线性思维（系统思维）其他例子：防民之口与国民暴动起义、镇压与改朝换代（征税、征兵）九寨沟游客滞留事件及其影响九种系统基模例子：社区参与例子：资源禀赋较好的古村落的保护例子：养老目标的变化例子：主题公园的恶性竞争例子：学神养成记（应为“公地悲剧”）例子：举债还贷系统研究的基本步骤寻找要素（会随着研究的不断深入而增删）寻找基模（把所有九个基模想一遍，找到你所分析的现象中可能存在的基模）组合基模，形成整体把握，画出系统动力图分析问题的症结，提出建议附2：景观分析的基本研究进路步骤一：充分发掘异质景观建立景观的“理想模式”（例如：一个温州的古村落它的农田、灌溉、村落景观应该是怎样的？）发现偏离“理想模式”的景观并调查其原因找出最能体现“社会关系”之特征和变迁的景观，穷尽其“变异”的程度（例如：建筑景观的变异）步骤二：寻找景观变迁背后的行动者及其社会关系识别各类行动者分析各类行动者的目标诉求、行为逻辑、可调用的资源、所受的约束、与其他行动者的互动分析社会关系识别各类行动者有关系村民无关系村民乡镇政府县政府各类行动者的目标诉求有关系村民无关系村民乡镇政府县政府建房保护景观，禁止建房各类行动者的行为逻辑与可调用的资源村民的行为逻辑生存伦理是最根本的“天理”→对居住空间的追求在道德上无可谴责→在行动上敢于突破政府建宅的限制，而不必担心遭受道德上的责难→村民视自己为“受苦者” →村民在承认古村落应该保护的情况下，在知晓电视、报纸、广播等大众传媒视村民为“破坏者”的情况下，仍然敢于为自己的生存权和发展权而抗争有关系的村民可调用的资源——“关系”有关系村民的行为策略（即与其他行动者的互动）——通过与有权人的人情交换可以带来权力的位移无关系村民跟着建房——逻辑：他们能建，我为什么不能建权力的位移不是指权力的移交或传递，也不是指授予他人