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基于自主学习网络教学模式研究与实践 　　摘要：要培养创新型、应用型人才就需要为学生创造提供一种更合理的课程教学模式，一个良好的学习环境。文章在网络教学模式中，根据学生的认知特征、学习进度和对知识点的掌握程度，给出相应的学习目标、学习策略、学习内容，让学生在课堂活动中进行自主性学习，这种教学模式在强调师生交互作用的前提下，突出了学生的学习主体地位，以学生的实际需要及能力水平为出发点来组织教学，使课堂教学完全成了一种以人的发展与创新为本的结构过程。 　　关键词：自主学习；网络教学；模式研究 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)02-0397-03 　　Research and Practice of Network Teaching Mode Based on Autonomous Learning 　　LIU Shu-ting 　　(College of Engineering and Technology, Xi’an Fanyi University, Xi’an 710105, China) 　　Abstract: In order to train innovative talents required, it is necessary to create a more reasonable teaching mode and a good learning envi? ronment for the students. According to the students’ cognitive characteristics, learning progress and the mastery degree in the knowledge points, the article presents the corresponding learning objectives, learning strategies and learning content to enhance autonomous learning of students in the classroom activities. This kind of teaching mode emphasizes teacher-student interaction in the premise and highlights the students’ main roles. With the actual needs of students and their abilities as the starting point of the organization of teaching, the paper tries to help teachers involve the class teaching completely into a person’s development and innovation to the structure process. 　　Key words: Autonomous learning; Network teaching; Mode research 　　随着网络技术的飞速发展，网络知识的半衰期越来越短，终身学习的理念已深入人心。自主学习作为一种新探索的教学模式，已成为社会、学校、个人最为重视的一种学习和生存方式。目前，网络教学模式是在个人对网络资源和课程整合的认识存在着误差，教学资源可靠性低，内容重复，知识表达方式混乱，动画图像堆砌在一起，很少考虑内容与形式的一致性和协调性，仅仅是替代了传统的教学手段，很难培养学生的主体精神和创新精神，培养学生具??自主性的学习品质、良好的思维品质和创造能力。网络教学与自主学习的结合，将会彻底改变传统的教育思想、观念、内容和方法，改变传统的人才培养模式，营造一个自主式、交互式的学习环境，将自主学习理论应用于网络课程的教学设计，对于推动网络教育的发展具有非常重要的现实意义。 　　 1网络环境下自主学习的特点 　　以计算机网络技术为代表的信息技术的飞速发展，为自主学习理论的研究提供了全新的平台，同时也带来了变革和挑战。网络环境下自主学习的要素发生了重组，学生的特征发生了变化。 　　1.1网络环境下自主学习的概念 　　基于自主学习的网络课程教学模式，是指以计算机网络技术为依托的，以教育软件、教育资源为基础、以网络技术环境为支撑的现代教育和管理环境，学生利用计算机网络提供的学习支持服务系统，自主性地选择认知工具、确定学习目标和学习内容、通过可选择的交互方式主动探究学习过程，实现有意义知识建构的学习方式，是教师、学生、媒体