北师大六年级语文下册第二单元语文天地课件.ppt

语文天地 北师版 六年级语文下册 日积月累 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 ——姜女庙 【注释】这副对联利用汉字一字多音、一字多义的特点，叠音叠义，描绘了海潮涨落、浮云长消的自然景象，显示了自然界变幻多姿的景色，读后使人产生无限的遐想。 它的读音和断句通常是： 海水朝hǎi shuǐ cháo，朝朝朝zhāo zhāo cháo，朝朝朝落zhāo cháo zhāo luò； 浮云长fú yún zhǎng，长长长cháng cháng zhǎng，长长长消cháng zhǎng cháng xiāo。 字面意思是：姜女庙前，海水每天涨，每天落，日复一日；浮云掠过，涌起又消散，时时如此。这幅对联还有其它的断句方法： 三四三断句：海水朝，朝朝朝朝，朝朝落浮云长，长长长长，长长消 四三三断句：海水朝朝，朝朝朝，朝朝落浮云长长，长长长，长长消 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 ——岳飞墓 【注释】青山很幸运，因为它们可以埋葬忠烈之士，供人敬仰；白铁很无辜，因为它们被铸造成奸佞之人，被人唾骂。“忠骨”指岳飞的尸骨，“佞臣”指的是秦桧等。这副对联采用对比手法，借青山和白铁,赞颂岳飞名垂青史，而秦桧遗臭万年，遭到人民和历史的唾弃。 七十二健儿 酣战春云湛碧血 四百兆国子 愁看秋雨湿黄花 ——黄兴挽黄花岗七十二烈士 【注释】上联歌颂了七十二烈士为国献身的可贵精神，下联概括了全国人民悼念烈士的深切之情。 碧血和黄花象征着烈士的鲜血化为碧玉，革命精神犹如不畏寒霜的秋菊迎风绽放。 综合活动 考察名胜古迹 活动要求 通过考察名胜古迹，了解它们的历史和现状，引发对古老华夏文明的理解和关注，增强对祖国的热爱之情。 活动指导 在交流考察结果时，同学们要确定自己交流的目标和交流的重点。为了使自己交流的内容更好，应事先做好交流准备，如搜集详尽准确的信息资料、写出简短的交流提纲等。 活动示范 老师：同学们，我们国家历史悠久，名胜古迹十分丰富。经过这次的实地考察活动，相信大家一定对我国的名胜古迹有了更多、更深入的了解。今天，让我们一起来交流自己考察的名胜古迹。 叶茜：我去考察了我们家乡的一座古桥，据说这座古桥曾经是清朝时期一个道人利用自己筹集到的善款修建的，当时方便了很多人。现在河水改道了，古桥已经失出了交通功能，所以也没有人重视它了。 张天：我去考察了圆明园遗址。圆明园始建于1709年（即康熙40年），后经过多次拓建、改建，成为中国园林艺术史上的顶峰作品，有“万园之园”的美称。清朝皇帝每到盛夏就来这里避暑。在第二次鸦片战争中，英法侵略军直趋圆明园，纵火焚烧。大火持续三天三夜，使这座世界名园化为一片焦土。 林依：我去考察了山东曲阜孔庙的杏坛。有一天，孔子带领一群青少年垒土筑坛，并移来一棵小银杏树栽在坛边。孔子抚摸着银杏树说：“银杏多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。此讲坛就取名杏坛吧！” 此后，孔子便每日在杏坛讲学。 习作 习作要求 巍巍华夏，幅员辽阔，山川壮丽。文明古国，历史悠久，文化遗产十分丰富。五千年的历史为我们留下了数量众多、辉煌灿烂的名胜古迹。我们可以选择自己感兴趣的名胜古迹进行实地考察，并把考察结果写成考察报告或考察记录。 写法指导 第一步：审题 这是一篇要我们写考察报告或考察记录的作文,考察的对象是自己感兴趣的名胜古迹。对收集到的材料必须进行认真筛选、整理，不能什么都要。相关的时间、地点、人物、数字应力求准确。如果有引文，要准确并注明出处。 第二步：立意 通过考察自己感兴趣的名胜古迹,歌颂祖国悠久的历史和灿烂的文化,表达自己对祖国的赞美之情。 第三步：选材 考察什么地方？考察到了什么？通过考察，你有哪些收获或者感受？ 第四步：思路（以范文为例） 第五步：方法 开篇点题；环境描写；移步换景。可以仿照《秦始皇陵兵马俑》写自己的考察记录，记叙自己的考察活动，也可以仿照《索桥的故事》写自己的观察、联想和感受。 佳作引路 水乡古镇——乌镇 因为台风“云娜”的降临，乌镇——这座江南水乡的千年古镇笼罩在朦胧的烟雨中。 旅行社的大客车一到景区大门口，一组江南水乡生活的大型群雕就映入我的眼帘：一位妙龄村姑满面春风地挑着一担水正要回家，我仿佛听到她正快乐地哼着小曲；旁边的阿姨举起一根木棒正准备捶洗衣服，我仿佛听到那“啪!啪!”的捶衣声；胖胖的阿婆背着她的小胖孙站在井台旁，我仿佛听到了小娃娃的哭闹声…… 从景区大门进去，我的视野里全是柳树，柳枝低垂在水面上。细雨里柳树是那么绿，绿得仿佛是刚刚染上去的，微风吹过，柳枝轻轻地拂过水面，水面上就泛起一阵阵涟漪…… 再往前走是“逢源双桥