第一讲心理测验概述篇.pptVIP

2、Woodworth与个人资料调查表（自陈问卷） ■这是一个鉴定不宜服役的严重精神患者的初 步甄别工具（一战期间），后来成了大多数 情绪适应类（家庭、学校、职业适应）类人 格问卷的原型 3、May Harshorne与情境测验（表演） ◇May Harshorne等人第一次大量用这种技 术编制测验（1928-1930），测量学校儿童 第31页/共33页 作弊、说谎、合作、坚持等行为； ◇二战期间，美国战略服务局评定处编制了适 用于成人水平的系列情境测验，以测量相对 复杂、难以捉摸的社会行为与情绪行为。 4、投射技术与人格测验 自由联想技术也是最早的投射技术之一画 图、句子完成测验、排列玩具创设场景即兴 演戏、解释图片或墨迹等 第32页/共33页 ㈧当前人格测验研究和编制发展趋势 1、越来越多的证据表明，在任务完成和行为发 展中，情感特质与认知特质相互影响，传统 对两类特质区分是人为的； 2、对人格特质和构成的理论分析支持将认知特 质和情感特质重新统一为人类活动的综合模 型。 第33页/共33页 内 容 提 要 测量与测量量表 心理测验的实质 心理测验的种类 心理测验的功能 心理测验的发展史 第1页/共33页 一：测量与测量量表 ㈠测量（广义） 1、内涵 即依据一定的法则对事物的某种属性进行数 量化的刻划。 ■正确理解测量定义的三个关键 □测验对象 □数字 □法则 第2页/共33页 2、测量要素 ⑴参照点（对事物属性量化的起点，也是测量 结果比较的基础） □绝对零点 □相对零点 ⑵单位 测量（对测验对象属性量化）的基本要求 ■注：单位不同，同一测量事物会有不同的 数量结果 第3页/共33页 ①好单位的标准 □意义确定 □等距 ②心理测量的单位是等距吗？ 第4页/共33页 ㈡测量量表 1、量表内涵 即一个具有单位和参照点的连续体，在这个 连续体，所要测量事物的属性量化得以表现。 2、四种类型的量表 □命名量表 □顺序量表 □等距量表 □等比量表 第5页/共33页 二、心理测验的基本概念 ㈠人的心理特质能测量吗？ 1、可能性 2、心理测量的特点（即心理测验的性质） □间接性 □相对性 □标准化（或客观性，但不如物理测量） 第6页/共33页 ㈡心理测验 1、内涵 ⑴A.Anastasi 心理测验实质上是对行为样本的客观的和 标准化的测量。 ⑵书上（P327） 第7页/共33页 2、理解心理测验的关键二点 ⑴行为样本 即所要测量的某种心理特质外显行为的代表 性样本。（有效性问题） ⑵标准化 这是保证测验结果客观可靠必须遵循的一 套程序。（可靠性问题） ■注：测量结果的可靠性也与测验或项目的难 度、区分度有关。 第8页/共33页 ■注：心理测量标准化的内容 ◇测验材料的标准化 ◇测验实施的标准化 ◇评分标准化 ◇测验分数解释标准化 第9页/共33页 三、心理测验的分类 ⑴依功能分类 ⑵依测验对象分类 ⑶依功能分类 ⑷依测验方式分类 ⑸依测验目的分类 ⑹依测验难度分类 ⑺依测验要求分类 ⑻依测验解释分类 ⑼依测验应用分类 第10页/共33页 四、心理测验功能 ㈠心理测验作用 1、诊断 2、评估 ㈡具体应用 1、心理测验传统功用（实指智力测验） 即测量个体之间在同一情境或同一个体在不同 情境下的反映之间的差异。 ①鉴定智力落后个体（如比纳测验最初编制目的） ②教育评定 第11页/共33页 2、企业、行政人员的选拔与分类 3、军事的应用 团体测验 各军种人员的选拔与分类 4、个体咨询与增进自我了解 5、基础研究中的应用 第12页/共33页 五、现代心理测验的发展 ㈠一句话概括 心理测量实践源远流长，但心理测量学是心 理学中较年轻的分支。 ㈡早期对智力落后者分类和训练的关注