第七篇 章 学前儿童科学教育的评价 《学前儿童科学教育》课件.ppt

;;目 录;;（一）评价资料的使用和使用者 （二）诊断性、形成性和总结性评价;（一）评价是为了了解学前儿童的学习需求与已有想法 （二）评价是为了支持学前儿童的科学学习 （三）评价是为了促进学前儿童的发展;（一）科学情感与态度 （二）科学的方法和能力 （三）科学知识与经验;（一）观察分析法 （二）谈话法 （三）提问法 （四）作品分析法 （五）科学档案袋;;（一）对活动目标的评价 （二）对活动内容的评价 （三）对活动环境和材料的评价 （四）对教师教学策略的文本评价;（一）准确执行方案并保持弹性 （二）营造良好的心理氛围 （三）成为儿童活动的支持者、引导者和合作者 （四）儿童有较强的学习兴趣 （五）儿童能够主动探索 （六）儿童的学习结果达到预期目标并有新的发展;Thank you!